江西师大学生在我校顶岗实习工作总结 (2).docVIP

江西师大学生在我校顶岗实习工作总结 一、基本情况 我省于2011年9月上旬正式启动了“国培计划（2011）——江西省农村中小学教师置换脱产研修子项目。”我校分配了3名江西师范大学顶岗实习学生，他们是理电学院张小可；刘章焕；美术学院刘茵。在近三个月的顶岗实习中你们与我校共同成长。现将你们在我校工作的学习、工作、生活总结于后。 二、主要做法 学校领导从县二中迎来三位学子，学校就在县城举行了隆重热情的接待欢迎会。然后安排了他们的住宿，女生一人一间，二个男生一间。根据他们的要求，饭菜由他们三人自己做，我校便租了一间厨房，购买了电饭煲、液化汽、液化汽灶、保温瓶、热水壶等炊具，给他们提供了良好的生活环境。 接下来专门召开一次校委会，研究各位学生顶岗教师的课程和指导教师。 刘章焕 顶替陈宝生教师物理课 指导教师谢仉华 张小可 顶替谢友孙教师体育课 指导教师黄　欣 杨　茵 顶替刘芳世教师音乐课 指导教师谢友孙 三、工作亮点 要求每位教师除了上好顶替教师的专业课外，还要担任实习班主任。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使你们的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，你们有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈他们己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下你们在实习班级工作中的一点体会。 （一）作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 （二）了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。你们作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是你们利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，你们逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 （三）做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 （四）尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 （五）善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见，要坚持平等原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情