浅谈现代教师职业道德在教师素质中的作用.doc

浅谈现代教师职业道德在教师素质中的作用 桐林小学 曾 丹 [摘 要] 本文主要从师德的基本原则与规范、师德在教师素质中的重要作用，以及提高师德素质的有效途径这三个方面，论述了教师的职业道德是提高教师素质的关键，是实施素质教育的重要保证，是教师职业的灵魂。 [关键词] 教师 职业道德 教师素质 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师在教育活动中，既肩负着传承文化、传播知识、发展科学、开发智力、培养人才的重任，还要对学生进行思想品德教育，培养学生全面发展。邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师在全面推进素质教育、培养社会主义事业合格的建设者和接班人中的关键作用，使得教师在新世纪面临着千载难逢的机遇和严峻的挑战。教师职业的性质、劳动特点和特殊使命，规定了教师职业道德的特殊要求，决定了教师必须具有高尚的职业道德。 一、师德的基本原则和规范 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中应该以什么样的思想、情感、态度、行为去做好本职工作，为社会承担义务。它是在教育职业活动的范围内，调节教师与他人、教师与社会集体相互关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 1．教师道德的基本原则。 教师道德的基本原则是调整教师在教育活动中一切道德行为的根本指导原则，并贯穿于教师道德活动的始终，统帅着教师道德的全部规范和范畴，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。具体来说，教师道德的基本原则是献身教育，教书育人。献身教育是教师道德的精髓，教书育人是教师的根本责任和义务。献身教育就是热爱教育，忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，愿为教育事业奉献自己的全部智慧和力量。这是祖国和人民对教师的根本要求、集体主义原则在教师职业活动中的延伸，也是教师职业道德行为的总方向，是每个教师追求人生价值目标、实现人生价值的根本途径。教书育人要求教师在教育职业活动中，将传授科学文化知识与帮助学生树立正确的人生观、价值观融为一体，在指导学生掌握现代科学文化知识的同时，教育他们成为品德高尚、意志坚强并富有责任感的人。 2．教师道德的规范。 教师道德规范是在教师道德基本原则指导下，在教育教学过程中，对教师道德行为取向和道德关系进行协调的基本要求，它不仅是教师在职业活动中必须遵循的行为准则，也是评价教师道德水平和状态的基本标准。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中对教师素质的要求，既是教师师德修养的目标，又是教师教育活动中要遵循的行为准则。教师在教育教学的工作实践中必须坚持正确的政治方向，必须树立以学生为本的教育观念，必须树立全员、全程、全方位育人的教育观念，必须树立高度的政治责任感和强烈的事业心，必须树立起教师自身良好形象、为学生树立榜样，必须提高专业素质、有效改进思想政治教育工作。 二、师德在教师素质中的重要作用 1.师德是提高教师队伍素质的关键。 教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具有更高的素质，其中，师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚，同时，师德也直接影响着学生的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师如果没有良好的师德，就难以教书育人、勇于创新，一所学校如果没有一支具有良好师德的教师队伍，也难以形成良好的教风、学风和校风。所以我们在进行教学改革、提高教育质量、推进素质教育时，不仅需要教师转变教育观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并采取切实可行措施，保证师德水平在实践中不断提高。师德建设决定着学校教师队伍建设的成败，也决定着学校教育教学改革的成败。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调，要“切实加强教师职业道德建设”，要求教师“树立育人为本的思想”，“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。为此，在教师队伍建设过程中，要充分认识加强师德建设对提高教师素质、提高教育水平、推进学校持续快速发展的重要意义，切实把师德建设放在首要位置，不断提高教师的师德水平，为学校的改革发展提供坚实有力的师资保证。 2．师德是实施素质教育的重要保证。 素质教育具有对全体学生负责和对学生全面的素质负责之要义。实施素质教育是一次全社会教育观念的大转变和教育、教学模式的大改革。素质教育的新模式需要在不降低智育标准的基础上，认真抓好德育和体育等诸方面工作。教师是教育事业的支柱，是实施素质教育、提高教育质量和水平