潞河中学青年志愿者活动在学校德育工作中的作用和意义.docVIP

潞河中学青年志愿者活动在学校德育工作中的作用和意义 【摘要】潞河中学青年志愿者活动作为学校德育工作中重要且特殊的一部分，以其独特的组织形式在学校的德育工作中起着重要的作用。首先，青志愿者活动是促进学生道德内化、形成正确人生观、世界观、价值观的重要途径。其次，青年志愿者活动是培养学生的社会责任感的重要途径。第三，参加青年志愿者活动是学生成长发展的需要，培养了学生的合作精神，锻炼了学生的意志品质。 【作者】刘晓蕾 学生处 2003年11月，在潞河的土地上一项特殊的活动引起了在校师生的广泛关注，吸引了许多同学报名参加，他们不计个人报酬，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，以潞河学子的名义，在这片他们深爱的土地上开始了默默无私的奉献，这就是潞河中学的青年志愿者活动。 学校组织的传统志愿服务活动由学校、教师组织，学生参加。总突破不了“学雷锋”式的3月来4月走现象，这样不仅不能产生良好的教育效果，有些还因为其强烈的“形式感”刺激着学生纯洁的心灵。久而久之，学生们可能会产生反感，觉得帮助别人、奉献社会也不过是一种形式。 针对这些问题，我们觉得应该采取一些新方式将传统意义上的“学雷锋”活动贯彻在学生日常生活之中，并结合学校培养“具有健全人格潞河人”的目标开展长期的、影响深远的教育活动。于是，2003年的潞河中学青年志愿者招募活动应运而生，随后近三年的青年志愿者活动在校园内外如火如荼地开展起来。下面，首先介绍一下潞河中学青年志愿者活动的组织特点以及开展情况。 潞河中学青年志愿者活动组织特点 潞河中学的青年志愿者活动，不仅是简单意义上的“学雷锋、做好事”，她突出体现了我校培养“具有健全人格潞河人”这一教育目标的内涵。是具有“潞河特色”的学生活动。“具有健全人格潞河人”的培养目标其内涵标准包括道德情感、主体精神、创新能力三个方面的内容（张世义校长《潞河教育2010行动计划》）。我校青年志愿者活动在培养学生良好道德情感的同时，以特殊的组织形式突出了学生主体精神及创新能力的培养。其活动组织特点包括： 1、广泛的志愿者招募 每学年初，学生处、团委利用旗下讲话、上一年度优秀青年志愿者表彰活动、学生广播站、电视台宣传等手段面对高一、高二年级全体学生进行广泛的志愿者招募活动。 2、学生自主报名参加，创造性的开展活动 在志愿者活动报名中，学生可以跨班级自行结成小组或由班级团支部组织学生组成大组，再在本班范围内分成小组进行活动的方式报名，报名时各个活动小组要确定活动内容、组长、活动名称，设计活动方案，联系活动地点，填写好《潞河中学青年志愿者活动报名表》交到学生处即可。具体每个小组的活动内容不限，活动地点不限。报名结束后由学生处专门负责老师协调活动内容、给与活动指导，将报名的小组中活动设计方案可行的发放给《潞河中学青年志愿者活动确认书》，设计方案模糊的要求学生返回重新填写。 3、诚实守信的完成活动 领到《确认书》的小组同时可以拿到《潞河中学青年志愿者活动记录表》和《潞河中学青年志愿者活动校外反馈表》即可开展活动。活动中，没有老师监督，没有老师检查。每次活动结束后，由志愿活动小组自行填写活动记录。校外活动的小组，由校外活动单位填写反馈意见，学校负责教师定期联系校外活动单位，了解学生活动情况。不定期参与部分学生校外活动，掌握学生活动中的问题及时解决。 活动要求学生在1年的时间内诚实守信地完成48小时服务内容，活动结束时发给学生“潞河中学青年志愿者证书”鼓励学生们创造性地参加志愿者活动。 这样的组织形式既克服了学校组织的“学雷锋”活动中活动时间的短期性、活动空间的局限性、活动内容的单一性，又在很大程度上调动了学生的积极性，发扬了学生的主体精神。潞河中学青年志愿者活动不再是简单的学校搞活动，学生被动参加，而是学生自主参与活动，设计活动。他们乐于做自己喜欢做的事情，他们可以照顾孤寡老人、可以关注残疾儿童，可以宣传环保知识，甚至可以用收集废旧报纸的收入捐献希望工程。他们可以将他们的爱心播撒在社会的每一个角落。潞河中学青年志愿者活动作为我校德育工作中一个特殊的活动内容，在学校德育工作中起到了重要且特殊的作用。 潞河中学青年志愿者活动在学校德育工作中的作用与意义 马斯洛需要层次理论告诉我们发展和爱是需要层次中的高级形式，实现这一形式的主要途径则是人与人之间的交往与沟通。对于身心尚未发育健全的学生来说，他们获取知识、生活经验，乃至品德的动机是从爱开始。德育，归根到底是人情感的一个具体呈现。带有了强烈的情感色彩宋代诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要让社会的道德规范转化为学生的自觉行为，最有效的途径莫过于亲身的实践体验。德育活动是把社会的政治观念、思想意识、道德规范、心理素质内化为学生个人品德的过程，使学生向善向美学生良好的内在品德外显为道德的行为，并惠及社会。学校德