班主任工作是一项复杂 (2).doc

班主任发言稿 安丘市兴华学校 韩庆花 班主任发言稿 韩庆花 各位领导、老师们大家好今天能在这里我荣幸，因为在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。　第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。是个“拖拉王”，做事总是丢三落四，家长都拿他没辙。“约法三章”：“从今天起，你是，我是秘书，我会尽职尽责。”从那以后，叫“”，总是提醒：“，作业别忘带，？”不好意思了，慢慢改掉了坏习惯。 第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！一天，两名男生课间打起架来。训斥学生“为什么打架”，两手分别揽着两个孩子的肩膀，微笑着说：“听说你俩刚发生了肢体交流，交流当然是要传递信息，你们是在传递文明信息还是野蛮信息呢？”两个孩子一下子被逗笑了，其中一个马上举手说：“我道歉，是我先动手。”，孩子知道主动认错，就说明教育有效了，再进一步讲道理就能。 ，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。　年，有个出了名的“孩子”名叫，常与同学发生争执，与老师对着干，我行我素，专门找碴。同学们纷纷要求老师好好“修理”，把他赶出去，说：“不能这样。不是坏孩子，只是他现在有‘病’，需要我们关心他。病不是能治好的，要给他时间，就像鸡蛋变小鸡需要温度和时间一样……”他安排优秀学生和同桌，让男同学邀他，安排。渐渐的，被的关爱感动了，后来还被推选为，主动为班级服务。，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡：“是雄鹰就要翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！” “是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行 四、精心培养班级凝聚力班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。这样的班集体，凝聚力是很强的，班主任的工作也是愉快的。 一.抓住教育契机适时教育，是增强班级凝聚力的有效途径 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。在平时的学习生活中，谁有了困难，如果谁主动帮助了别人，我总是及时的表扬，这样班级同学互相关爱的氛围越来越浓。同学