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用智爱托起明天的太阳 北京师范大学（珠海）肇庆附属学校 梁海芝 2014年12月 用智爱托起明天的太阳 北京师范大学（珠海）肇庆附属学校 梁海芝 海尔老总张瑞敏说过：“能把平凡的事情做好就是不平凡，能把简单的事情做好就是不简单” 。从教27年做了多年班主任的我，怀揣一颗永无止境的进取心，踏上平凡的教育旅程，做好了平凡事、简单事。对学生，我有一种博大无私的爱；对教育，有一种近乎宗教信仰般的虔诚……我不懈追求和拼搏进取，由一个普通教师成长为一名国家级骨干教师、河南省优秀教师、教学名师、学术技术带头人。作为一名教师，我普通得像一片树叶，平凡得像一块铺路石，但我的热情，我的爱心，我对教育的执着，却赢得了领导和同事的赞许，家长的好评，学生的喜爱。 一、 做一个与孩子平等对话的老师 在学校里，学生必须遵守学校纪律和规定。要让学生遵守这些规定，必须先让他们理解和信服这些规定，才能主动地遵守它。我经常提醒自己不要用老师的权威逼孩子们去遵守他们应该遵守但又不愿意遵守的种种规定。为此系列交流活动——班级论坛应运而生。 班级论坛主要针对平时班级发生的问题组织集体讨论。在论坛中，每个同学都能自由发表意见，经过讨论达成共识后，制定相应班规，形成班规后，大家都要服从，否则，就会受到班级舆论的谴责。比如学校规定：就餐时不说话，课堂上坐端正，不乱扔废弃物，不随地吐痰，下课后不追逐打闹，不与陌生人说话等等，很多同学不愿意遵守：不让我追逐打闹，我跑到隐蔽的地方去打闹，让我坐端正，我一会儿就趴在课桌上……面对这种情况，我组织了班级论坛：学校为什么不让就餐时说话？为什么要求大家坐端正？为什么不让追逐打闹等等。 在讨论中我不把自己的意见强加给学生，有时还故意以疑惑的语气对有些同学的意见随声附和：就是啊，追逐打闹也要管，老师们真是多管闲事。但是在我精心抛出的事例中，在同学们的讨论中，理越辩越明，孩子们都会发现，这些规定都是学校从他们的切身利益出发，实在是“为我们自己好”才制定的，是每一个同学都应该心悦诚服地努力遵守的，从而使学校和班级的规章制度真正得以内化，变成了每一个孩子的自觉行动。 在开展班级论坛的过程中，我还经常引导同学们评论周围发生的事，既评论好的，也评论坏的，好的好在哪里，有什么值得我们学习的地方；坏的坏在哪里，我们怎样引以为戒。引导学生从身边的点滴小事做起，向值得学习的人和事靠拢，进而培养学生评判是非的能力。 洋溢着平等、和谐气氛的班级论坛形成了良好的班级舆论，良好的班级舆论推动着班级各方面工作都走在学校前列。每年我所带的班级都会被评为先进班级，有同事问我秘诀，我实事求是地说：只要我们是从孩子的角度出发，真正设身处地的为学生着想，学会与孩子平等对话，给学生以改正错误的机会，班级管理中出现的很多问题自然就会迎刃而解。 二、做一个“小题大做”的老师 “教育无小事，事事皆教育” ，小良是我教的一位学生，他的姑姑结婚了。孩子为了感激老师的教育之恩，特地给我带来了一些喜糖。我对同学们说：“来，咱们一起吃，让我们一起来分享小良一家的喜悦”谁知我的话音刚落，小良的糖块已被学生们“抢劫一空”。我陷入了深深的思考：糖块，谁家缺少呢？作为一个现代的孩子，为什么为了几个糖块会做出如此失礼的举动？结合一些在学校集会、餐厅等公共场合发生的事情，我认为，事情的根由并不在于几个糖块，而是学校和家庭在孩子成长中所忽视的如何待人接物的教育。 我决心对这件事进行“小题大做”，开始了“大家一起学礼仪”系列活动。在班级板报开辟的礼仪专栏中，有我为大家推荐的礼仪系列文章；同时还动员孩子们从网络、书籍上收集一些礼仪方面的资料，在每周的班会上一起交流，也让同学们搜集事例或自己礼仪方面的亲身感受，在这些系列活动中，涉及到“公共场所礼仪”“与长辈相处的礼仪”“与同学相处的礼仪”“餐桌的礼仪”“集会礼仪”等系列活动。通过这个系列活动让孩子们懂得了：讲礼仪不仅仅只是口头的问好，更多的体现在生活的每一个细节当中。而在这其中，孩子们也通过身边的“几个糖块的故事”明白了：小良请老师吃糖块，那是尊师、爱师的体现，老师请同学们吃糖块，是老师讲礼仪的表现，而同学们礼貌地推辞也必不可少，更不应该乱抢。 几年来，许多被人认为不起眼的事情都被我“小题大做”了：比如，老师和学生一起外出活动，座位不够，竟没有学生起来为老师让座；有学生拿父亲开摩托车挣来的补贴家用的血汗钱去网吧，我借机给孩子们推荐了《感动中国的100个母亲》等系列书籍，开展了“感恩父母情，报得三春晖”的主题队会； 每次的运动会上，孩子们在给自己班级加油的同时，还喜欢让自己的对手“漏油”。我借机开展“勿忘为对手喝彩”的主题班会，让孩子明白：为对手喝彩，并不代表认输，而是对自己的激励；输了比赛不要紧，却不能输掉做人的品格，输掉宽容大度的胸怀。 课堂学习中，同学的橡皮忘