综合实践课《减少浪费从我做起》.docVIP

减少浪费，从我做起 高新区志远小学 杨欣 问题的提出： 勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么？很多孩子会告诉你：要节约用水、用电，不要乱花钱，要节约各种能源等，这样是不是就说明孩子们会节约了呢？实际上，摆在我们眼前的孩子们各种浪费现象比比皆是。不说别的，在学习用品上的浪费现象就令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本、被遗弃在柜子里的旧书包……对这些，孩子们熟视无睹，似乎这不算什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能学会勤俭节约呢？为此，我结合语文学科和班会进行“寻找的浪费现象——减少浪费从做起”的主题综合实践活动。 、通过研究性学习活动，寻找的浪费现象，从而认识到减少浪费要从小事做起，才能逐步养成勤俭节约的好习惯。 用班会让学生进行座谈交流，说说自己对生活中浪费现象的认识，从而了解学生的认识水平，并作好调查的记录、分析。、通过活动获得亲身探究的体验，加深了解浪费现象对生活的危害和影响。通过小组研究性学习，使学生学会合作学习①学生在生活中寻找水电的浪费现象，并作好记录。 ②搜集一些由于缺水而造成严重后果的图片资料。 ③调查校园内浪费水电的现象，并对学校领导进行采访。 在后来的时间里经常会看到同学去关掉无人灯，水龙头也不像以前哗哗流淌没人过问了。 好多同学在交流时说道：“如果大家现在不节约用水，将来地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，所以我们还要让我们身边的人都能做到，不浪费一滴水，一度电。” 2、学习用品的浪费现象： 眼下，在学校这样的小环境中，各种浪费现象比比皆是只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本、被遗弃在柜子里的旧书包…… （2）坐不端正，乱摇桌椅，用小刀刻桌椅，乱撕作业本。 （3）旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服； （4）买很多玩具，又不爱惜，几天就弄坏了。 （5）到公园时，玩这样那样。 因此，在吃的方面，用的方面凡是多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 通过这些调查访问，学生们对节约的意识更强了，活动也达到了一定的目的。 在后来的时间里经常会看到同学去关掉无人灯，水龙头也不像以前哗哗流淌没人过问了。 好多同学在交流时说道：“如果大家现在不节约用水，将来地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，所以我们还要让我们身边的人都能做到，不浪费一滴水，一度电。” 活动总结讨论减少浪费现象的措施，如：制作“学习用品储蓄箱”，设计可回收性铅笔、钢笔、书包等。 ”的演讲比赛。 3、根据调查、访问收集的资料