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议论文《新课程标准》对议论文阅读的要求是： 阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考做出判断。 根据课标，议论文阅读考查的内容是： 1、正确理解、提取、概括文章的中心论点； 2、辨析不同类型的论据及其与论点的关系； 3、概括论据和为文章补充恰当的论据； 4、理解和分析文章使用的论证方法、论证过程； 5、探究文章的内容及其深刻的现实意义和思想意义； 6、能从文章的观点中获取有益的启示，并进行切合实际的拓展。 初中学习的议论文篇目 （七上）：《事物的正确答案不止一个 》 （八下）：《纪念白求恩》、《敬业与乐业》、《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》 （九上）：《成功》、《学问和智慧》、《论美》 学习议论文，首先要了解议论文的概念、特点、结构及其要素。因此，知识树分为四枝：议论文结构、三要素、议论文语言、议论文写作。三要素分三枝，分别是论点、论据、论证。论点是作者对论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。 议论文的论点有以下点要求：①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。 ④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。 ⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。议论文一般只有一个中心论点，如七（下）《事物的正确答案不止一个》就是题目，九（上）《论美》，美德最美。也有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，如《纪念白求恩》，分论点是用来补充或证明中心论点的。 比较论点和论题的区别。 1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。 3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《人的高贵在于灵魂》，论题的出现常是一个短语，如《成功》《学问和智慧》《敬业与乐业》《论美》。 4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。 提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。如何找出或概括论点 先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡性的句子或概括性强的语句。  如文中没有论点，需要自己归纳时，首先从归纳段意、层意入手，尤其要深入研究文章主体部分的内容，然后再归纳出论点，用恰当的语言表达。它应该是一个完整的判断性的句子。 论据是证明论点的材料。 论据分两枝：事实论据和道理论据 事实论据包括具有代表性的确凿的事例或史实。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。 事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？ 对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可信；论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。 对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。 对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。