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议论文阅读 议论文：是以议论为主要表达方式来分析事理，阐明作者观点、主张的文章。 议论文的三要素：论点、论据、论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 考纲要求： 1、整体把握实用类文本的主要内容 2阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。 3运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。4阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系 5联系实际，对文中的观点作出.自己的判断。6结合上下文理解文中关键词句的含义 7体会和分析实用类文本的语言特点 考题类型 1.提取.概括文章的中心论点。2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。 3.考查论据的类型及作用。4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。 5.对文章的语言进行探究品析。6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。㈠论点（证明什么） 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。 1.把握文章的论点。中心论点1个（统帅分论点）　分论点n个（补充和证明中心论点）] （1）经常出现的位置是：标题.开头.结尾 （2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。 （3）文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。 （4）文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现.分析论点是怎样提出的 摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。（用什么证明） 2论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）； 判断论据能否证明论点；.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。 首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。.文段中用了什么论据？有何作用？ 答法技巧：用了***论据.证明了***论点。 考题：指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？ （1）道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。（2）举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。（4）对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。议论文的语言.下列加点的词语在文中指代什么内容？ 我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。 .文中加点的词语能否删除？为什么？ 答题技巧：（1）不能。（2）这个词文中的意思是***.（3）删除后的意思是***.（4）这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。说说某段或几段的论证？ 这一题型的答题技巧.议论文开头段的作用：开头段的作用的答题技巧：（1）通过写***事例（引用名言）.提出***中心论点（或引出***论题） （2）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出**论点（或引出**论题）.吸引读者阅读兴趣。 （3）把**事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的**论点.增强论证的说服力。前后两段的位置能否互换？为什么？ 先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。两种答法技巧：（1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。 答题技巧：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实 三、答题步骤 1第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。快速浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。