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2017-08-20 发布于四川
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记叙文写作训练2.doc

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记叙文写作训练第2练写出人物鲜明的个性 [训练目的] 能运用多种描写方法写出人物的特点显示人物的个性。湖北你走过一棵树，树枝低垂，你是随手树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯，亮了，你会搀那盲人一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？请根据这段文字的理解，展，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字在审题上，不会有太大的障碍，因为材料本身就暗合了命题的内涵和走向，故考生比较容易把握，不大可能产生跑题的现象。考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和谐共处的目的，着重论述个人修养与其言行举止之间的内质与外在关系。比如透过举手投足思考、体味举手投足之间的感情等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写出人物的特点显示人物的个性。人物的 4 记叙文写作训练 2011年高考导学案写作训练（四）