如何避免儿童的攻击行为.ppt

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如何避免儿童的攻击行为!;目录;目录;一.什么是攻击行为?;其次、先来了解一下父母们攻击行为的成生原因吧~~,这对于了解孩子们的攻击行为也有一定的作用。;二.攻击行为的理论;(2)攻击行为的挫折--攻击理论  挫折:指那些阻止我们事先目标的事物。当我们达到一个目标的动机非常强烈,当我们预期得到满意的结果,却在行动中遇到障碍时,挫折便产生了。从而引发攻击。  ;相对剥夺:当我们把自己和他人进行比较时,我们的挫败感就会变的复杂。;(3)攻击行为的社会学习理论    1、攻击行为的回报(儿童一但成功的用物理胁迫了其他儿童,很有可能越来越富于攻击性。)    2、观察学习(班杜拉提出的攻击行为的社会学习理论);在了解我们为什么会有攻击行为之后,问题来了,孩子们为什么会有攻击行为呢?换句话说,我们都是从孩子成长而来的,现在的我们是什么样子的呢?;三.攻击行为的影响因素;;2、家庭氛围   一个经常争吵、挑剔、不和的家庭环境对儿童会产生不利的影响。父母之间的冲突关系到孩子的攻击性和犯罪行为,如果子女经常目睹父亲打母亲,这个孩子有可能模仿这一行为,转而去攻击别人。离异家庭的儿童,在社会性发展方面显著差于完整家庭的儿童,容易表现出自卑、怯懦、冷漠等性格缺陷,并且具有不良的社会行为,如与同伴打架、攻击欲望特别强烈等,这部分孩子之所以具有攻击性,一方面与模仿父母之间的攻击行为有关,另一方面也是幼儿宣泄自己的不良情绪。 ;;下面是一篇关于【家庭关系与儿童攻击行为关系的探讨】研究;;由实验可以看出,家庭对于孩子的成长有着重要的影响。家庭的相处模式,影响着孩子们的攻击行为。相处融洽的家庭孩子的攻击行为明显少于经常争吵具有攻击行为的家庭。;3、同龄人之间的相互作用   同龄人之间交往,通过交往同龄人之间相互作用、相互影响,这是儿童成长的一个必不可少的条件。如果一个儿童很少与同龄接触,很少与同龄人交往,那么随着时间的推移,久而久之,这个儿童的身心状态就会偏离太多数儿童的正常发展,产生种种心理偏差和心理??碍。;4、环境刺激     不良环境刺激也是影响儿童产生攻击性行为的主要渠道,如电视、电影、游戏机等,给儿童间接提供学会攻击性行为样例,影响极坏。尤其是幼儿的年龄较小,还不具备较为清晰的是非观念,很容易受到动画片里的人物影响。;四.如何减少攻击行为?;(二)不要向孩子的攻击行为妥协。如:4岁的小宇为了占有一个玩具打了3岁的妹妹小芳,母亲应该把玩具要来还给小芳。从而使小宇知道这种工具性的攻击是没有效果的。 (三)当孩子的态度开始强硬时,父母必须控制自己,不能让自己的情绪和行为升级,更不能让自己的行为具有攻击性。 (四)运用隔离的办法控制孩子的强制行为,即把孩子送到他自己的房间里(或其他地方),直到他平静下来并且不再使用强制策略为止  (五)用平和的态度向孩子解释,他的攻击行为为什么是不能允许的,让孩子了解伤害行为的不良后果,说服孩子为自己的行为承担责任,并督促孩子对受害者做出一些直接的安慰或帮助  (六)对孩子的亲社会行为和利他行为用积极的态度做出反应。 ;案例分析;滔滔六岁了,长得眉目清秀,人见人爱,还有半年就要幼儿园毕业升小学了,可是在滔滔妈妈的心里一直有一个隐忧,那就是:滔滔脾气暴躁,稍有不顺,容易发脾气打人,从小班开始,老师就一直反应滔滔在班上爱打人,妈妈也想过很多办法,但是收效都不大。 说起滔滔的攻击行为,妈妈有一肚子的话要讲,先说滔滔爸爸吧,这是一个粗旷豪爽的人,为人热心、做事痛快,只是脾气急,嘴里总是骂骂咧咧的,,有时候急了,容易动手。在家里,遇上滔滔淘气了,爸爸经常会很生气,咬牙切齿的对孩子说一些狠话。记得孩子三岁多,上幼儿园不久,有一天回家哭着对妈妈说有小朋友打他,还没有等妈妈说话,爸爸急了,大声呵斥滔滔:“你这个没用的东西,以后谁在打你,你就打他,往死里打,打坏了有我”,滔滔妈妈本想仔细问问孩子事情的经过,可是爸爸这么说了,也就没有问追问,说心里话,孩子被人打了,做父母的心里都不高兴,都心疼,滔滔妈妈也不例外,更何况滔滔是男孩,如果总是被人欺负,将来长大了性格很懦弱怎么办呢?;自从那件事以后,滔滔爸爸就经常有意强化那些话,并且还特意为滔滔报了跆拳道班,没过多久,就开始传来滔滔爱打人的投诉,有时候也有家长找上门来,通常都是滔滔爸爸接待,总是为滔滔找出一些合理因素,或者做一些辩解,惹得对方家长很不高兴,不欢而散。 慢慢的,滔滔妈妈发现班上的小朋友开始躲着滔滔,不愿意和他一起玩。有时候放学,小朋友都在一起玩,看到滔滔走过来,就都马上走开。滔滔妈妈看到滔滔落寞的样子,才意识到问题有些严重了。滔滔没有好朋友,小朋友都不喜欢他,怎么办呢?有人告诉她一个办法,多带滔滔参加社交活动,可是在一起没一会儿,就传来争斗的声音,滔滔妈妈仔细观察,发现滔滔对他人

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