诵弟子规行圣人训养好品行 (2).docVIP

诵弟子规 行圣人训 养好品行 一、 今年暑期，学校副校长崔夕霞参加了宝鸡市“为国教子，以德育人” 2010年暑期传统文化学习班，在学习的同时，也提前接受了“《弟子规》进校园”活动任务。学校本着“教育者应先受教育”的宗旨，在暑期学习会上，就安排教师观看“中华传统文化宝鸡首届公益大讲堂”内容，下发《弟子规》读本，要求教师上“中华经典网”，接受传统文化的熏染，为大力推进此项活动打好基础。开学后，在县局安排的基础上，学校领导班子召开专门会议，制定了学校“《弟子规》进校园”活动实施方案，于9月6日召开了“诵弟子规，行圣人训，养好品行”活动动员大会。会上校长巨丽虹要求全体教师要做“弟子规进校园”活动的组织者，引领者和示范者，副校长崔夕霞对学生提出了明确的诵读和实践要求。每周教师例会，我们或看中华传统文化公益大讲堂的视频，或学唱爱及感恩手语歌曲，或由领导分享学习传统文化的心得体会，提升教师队伍整体修养。学校规定每天晨读为诵读《弟子规》时间，各班要有明确的诵读任务，班会课、阅读课为《弟子规》授课时间，由班主任和语文老师为学生讲解《弟子规》的内容、涵义。学校政教处每周对各班活动情况进行检查，及时总结，适时调整。 二、 学习传统经典文化虽然是我们一贯坚持的，但师生对于《弟子规》的内容、内涵还比较陌生，所以我们加大了活动的宣传力度。校园口悬挂“诵弟子规，行圣人训，养好品行”宣传标语，每天提醒学生做人的基本要求；学校利用红领巾广播播放《弟子规》内容，感恩歌曲、德育小故事，以情感人，以情动人；校园内办起宣传黑板报，各班黑板报都有《弟子规》内容，让学生处处见到《弟子规》，时时接受教育。以上措施营造了良好的活动氛围，引导全校师生积极投入到学习实践“弟子规”活动中去。 三 学习实践《弟子规》活动，重在落实。为此，学校严格按照“《弟子规》进校园”活动实施方案，有步骤地组织学生积极开展学习实践“弟子规”活动。活动分全校性活动和年级组活动两个层面。 全校性活动有： 1、 每周一晨会升旗结束后，由副校长崔夕霞组织全校师生齐诵《感恩词》：感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持及所有付出的人。 2、 政教处每周五放学时布置家庭实践作业，本学期的内容有：观察父母一天的劳动，帮父母做家务，整理自己的房间，为父母洗脚，打扫楼道卫生，父母生病时照顾父母，说一句贴心的话语等，让学生在实践中感悟父母的辛苦，感恩父母的养育，培养学生纯善的心。 3、 4、学校向每位教师印发《爱与感恩歌曲集》，在教师演唱的基础上，由音乐老师和班主任向全校学生教唱五首爱与感恩歌曲，用音乐的魅力激发学生向善，求真。 年级组活动有： 1、坚持每天的“晨读午写”。 晨读各班有计划地安排学生朗读《弟子规》，让学生熟读成诵，下午对当天所读内容进行书写。通过读、写，一步步引领学生感受中国文化的博大精深，养成读书、积累、感悟的良好习惯。 2、根据学生年龄特点，分年级开展不同形式的活动。一年级拍手诵读；二年级快板诵读；三年级表演唱；四年级《弟子规》书法、手抄报展览；五年级举办诵读经典主题队会；六年级撰写诵读经典感悟文章。对各年级活动开展情况，学校下班进行检查评比。 3、坚持每天课前轮流讲经典小故事，通过故事激情说理，感染学生，教育学生，同时锻炼学生的能力。 4、元旦前夕，组织一次以“感恩”为主题的联欢会，用学生喜闻乐见的形式表达“感恩”这个永恒的话题，提倡过健康文明的节日。 四、???? “《弟子规》进校园”活动我校也仅仅开展了一个学期，还正在摸索和实践阶段，但却取得了意想不到的效果，实现了“一转变一提高一促进”。 1、???? 校园面貌发生了很大变化 学习践行“弟子规”，我校师生表现积极。每天早读课前，每个教室都能听到学生背诵“弟子规”的声音，或听到低年级教师领读的声音。据家长反映，每天晚上，学生完成作业后的第一件事就是背诵《弟子规》，掀起了诵读弟子规的热潮。全体学生都能在少队部的要求下，自学坚持每天佩戴红领巾。校园里，学生见到老师或来客，都能先行标准的少先队队礼，再问声“老师好”。学生能和睦相处，主动帮助学习上、生活上有困难的同学。学生乱扔垃圾的现象明显减少了，课间经常可以看见学生在花坛里、走廊上捡拾废纸杂物。通过“家长反馈卡”统计，我校百分之九十以上的学生在家里能认真完成家庭实践作业，积极践行“弟子规”：孝敬父母，兄弟姐妹和睦相处，主动做家务，虚心听从长辈的教导等方面的表现都有很大的进步。 2、学生语文素养得到很大提高 诵读《弟子规》首先增加了低年级学生的识字量。其次使学生初步掌握文言文的学习方法。《弟子规》虽然节奏明快，但它属于文言文的范畴，教师在指导诵读的过程中，教给学生一些如何学习文言文的方法，使学生能运用这些方法进行学习，理解文意。