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第五节磁场对运动电荷的作用(1课时)
磁场对运动电荷的作用
一、教学目标
(一)知识与技能
1、知道什么是洛伦兹力.利用左手定则判断洛伦兹力的方向.
2、知道洛伦兹力大小的推理过程.
3、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算.
4、了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断.理解洛伦兹力对电荷不做功.
5、了解电视显像管的工作原理通过观察形成洛伦兹力的概念,同时明(微观与宏观),洛伦兹力的方向也可以用左手则。F=qvBsinθ。最后解洛伦兹力的一个应[来源:学科网]
引导学学
二、重点与难点:
重点:1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向.
2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算.
这一节承上(安培力)启下(带电粒子在磁场中的运动),是本章的重点
复习引入
前面我们学习了磁场对电流的作用力,下面思考两个问题:
1.如图判定安培力的方向(让学生上黑板做)
若已知上图中:B=4.0×10-2 T,导线长L=10 cm,I=1 A.求:导线所受的安培力大小?
[学生解答]
解:F=BIL=4×10-2 T×1 A×0.1 m=4×10-3 N
答:导线受的安培力大小为4×10-3 N.
2.什么是电流?
[学生答]电荷的定向移动形成电流.
[教师讲述]磁场对电流有力的作用,电流是由电荷的定向移动形成的,我们会想到:这个力可能是作用在运动电荷上的,而安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现.
[演示实验]观察磁场阴极射线在磁场中的偏转(100页图3。5--1)
[教师]说明电子射线管的原理:
说明阴极射线是灯丝加热放出电子,电子在加速电场的作用下高速运动而形成的电子流,轰击到长条形的荧光屏上激发出荧光,可以显示电子束的运动轨迹,磁铁是用来在阴极射线周围产生磁场的,还应明确磁场的方向。
[实验结果]在没有外磁场时,电子束沿直线运动,蹄形磁铁靠近电子射线管,发现电子束运动轨迹发生了弯曲。学左手则兹力的方向和大小兹力【可以根据磁场对电流有作学[问题]如图
判定安培力方向.(上图甲中安培力方向为垂直电流方向向上,乙图安培力方向为垂直电流方向向下)
②.电流方向和电荷运动方向的关系.(电流方向和正电荷运动方向相同,和负电荷运动方向相反)[来源:学§科§网Z§X§X§K]
③.F安的方向和洛伦兹力方向关系.(F安的方向和正电荷所受的洛伦兹力的方向相同,和负电荷所受的洛伦兹力的方向相反.)
④.电荷运动方向、磁场方向、洛伦兹力方向的关系.(学生分析总结)
(2)、洛伦兹力方向的判断——左手定则
伸开左手,使大拇指和其余四指垂直且处于同一平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,若四指指向正电荷运动的方向,那么拇指所受的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向;若四指指向是电荷运动的反方向,那么拇指所指的正方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向.
【要使学生明确】:正电荷运动方向应与左手四指指向一致,负电荷运动方向则应与左手四指指向相反(先确定负电荷形成电流的方)。[学生解答]
甲中正电荷所受的洛伦兹力方向向上.
乙中正电荷所受的洛伦兹力方向向下.
丙中正电荷所受的洛伦兹力方向垂直于纸面指向读者.
丁中正电荷所受的洛伦兹力的方向垂直于纸面指向纸里
(3)、洛伦兹力的大小
现在我们来研究一下洛伦兹力的大小. 通过“思考与讨论”,来推导公式FqvBsinθ时,应先建立物理模型(教材图3.5—3),再循序渐进有条理地推导,这一个过程可放手让学生完成,体现学习的自主性。
F= F安/nLS = BIL/nLS = nqvSLB/nLS =qvB
洛伦兹力的计算公式
(1)当粒子运动方向与磁感应强度垂直时(v┴B) F = qvB
(2)当粒子运动方向与磁感应强度方向成θ时(v∥B) F = qvBsinθ
上两式各量的单位:
F为牛(N),q为库伦(C), v为米/秒(m/s), B为特斯拉(T)
最后,通过“思考与讨论”,说明由洛伦兹力所引起的带电粒子运动的总是与洛伦兹
像管的工作原理
原理偏转线圈
在条件允许的情况下,可以让学生观察显像管的实物,认清偏转线圈的位置、形状,然后通过“思考与讨论”()电视 (2)完成“问题与练习” 4、5练习,3作业
[来源:学*科*网]
[来源:学科网ZXXK]
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