谈小班化教育模式下的班主任工作艺术.docVIP

教师读书活动心得体会 ——也谈班主任工作艺术 金沙县沙土镇观堂小学 王勇 【内容摘要】: 班主任工作艺术是现在教育中的一大热门话题。本文从三方面分别论述了班主任工作艺术，提出：我们不仅要走进孩子，更要走近孩子的心灵，对成长困难生“不抛弃，不放弃”，对所有的孩子既有共性要求又要尊重个性。 【关键词】;小班化教育 班主任工作艺术 因材施教 【正 文】： 教师要继续学习、更新观念，才能适应教育改革发展的需要，笔者也潜心阅读了很多相关的教育理论书籍。通过阅读，颇有感悟，现结合教学实践，再谈班主任工作的艺术。 班主任是学校全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要的作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。 （一）走近孩子，更走进孩子的心灵 笔者在学校连续担任班主任工作已经五个年头了，教过的学生虽不是“桃李满天下”，却也是从中高年级到低年级，不一而同。现在的家庭都是独生子女，每一个孩子都是爸爸妈妈的“掌上明珠”，在家里往往是“有求必应”。但是一旦来到学校，生活在班级集体这个大家庭中，难免会出现一些不适应的现象。 班主任首先要对自己的班级做到了如指掌。在与孩子的接触中，爱学生就要了解学生，包括对学生的家庭情况、学习成绩、兴趣爱好的深刻了解。作为一名年轻的教师，孩子们似乎也很愿意与我亲近。为了走进这群小家伙，我每天都和他们在一起，课间和他们一起游戏，中午休息时和他们说说话，在聊天中了解他们的基本情况。让我有了更多的时间和空间来走进孩子，而只有走进了孩子，我才能有的放矢地去关怀他们。 其实，“小皇帝”、“小公主”确实是现在家庭和学校教育方面存在着的一种现象。通过与孩子们长期以来的接触，我也体会道：我们普遍认为现在的学生“以自我为中心”的情况较多，但是其实孩子终究还是孩子，单纯、天真毕竟是他们的天性。走近孩子，更要走进孩子的心灵。从小学生的年龄特点来看，无论年级的高低，年龄的大小，都存在着一些共同的特点。他们对新奇的事物往往充满了强烈的好奇感，拥有较强的“个性”。 他们的身影在逐渐长大，长高，而却含有一份还非常幼稚的心；他们的想法经由他们无法负责的语言说出，他们的行为是只讲眼前而忽视未来……如果班主任老师能用正确的眼光来看待他们的不足，在平时的教育中，以真挚的情感和适当的方法来引导他们，相信所有的孩子在这张寓意着“德”字的纸上，都能画出一副绚丽的美景。 （二）“不抛弃，不放弃” 班主任工作让班主任老师对成长困难生的教育应该有更大的发挥余地和空间。借用《士兵突围》中的一句话，那就是我们对每一个孩子，都应该努力做到“不抛弃，不放弃”。 “冰冻三尺，非一日之寒。”成长困难生的形成有很多原因，家庭的、学校的、社会的、还有个人的原因等等。所谓“病去如抽丝”，要转化成功也不是一天两天的事。为了缓解班级男生爱打闹的现象，我没少劝解，没少花心血，可是成效似乎不大，于是我在平时课余时候，利用不同的机会，多次和他们谈起了男子汉的风度。我告诉他们，一个有风度的男孩子一定会主动保护女孩子，在家要帮助保护妈妈，在外面要帮助保护女同学。我知道，现在和这些孩子说这些，他们还不能真正的懂。可是我想，即使只是使他们产生出那么一点朦胧的风度感，一点男孩子的责任感，那么文明的种子就有望在这些孩子心中慢慢地发芽了。 五年来，我在班主任的岗位上与这些人小鬼大的小家伙们“斗智斗勇”，采摘过成功的果实，也品味过失败的辛酸。为了激励我班“四大金刚”进步，我没少表扬鼓励。一次回家作业的认真书写，一次阶段练习的成绩提高，一次值日生的负责完成，简直是逮着机会就“赞美”。但成效依旧不大，于是，我摸索着尝试着改变方法，如在练习卷上写上：“你进步了，老师很为你高兴。”“要是再仔细些，你完全可以有更大的进步。”这次体育节迎面接力的项目，其中三个人都参加了，而且为我们班争取回了年级组第一名，我干脆让全班同学为他们鼓起了热烈的掌声…… 而四个人中要数小钱的家庭教育环境最好，成绩也相对较稳定一些。我采取了“各个突破，逐渐瓦解”的方法。知道他有体育的特长，也喜欢动手画画，推荐他去参加“运动会”，参加学校举行的征文征画。当他捧回了奖状时，全班同学都大为吃惊，连他自己也目瞪口呆，他的父母更是格外高兴。于是，我趁热打铁，在学习、行规上一次又一次，苦口婆心，现在小钱的面貌已有了一定的改观，虽然时不时还有这样或那样的毛病。 做老师的，就应该有一双慧眼，能看到这稍纵即逝的闪光时刻。即使看不到，我想我们也应该努力帮助他们获取一丝进步，然后可以毫不吝