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质疑常理思维创新　 平常的道理中发现问题，发现矛盾，从而产生疑问，引起思考，叫质疑。质疑，一向被称为创造的敲门砖。马克思就曾说他最信奉的格言是“怀疑一切”。 　　中学生作文的基本要求是中心明确，文通字顺。中学生作文的“求新”不同于作家的创新，主要是指：突破自我，打破思维定势；善于发现，能形成自己对客观事物较独特的认识和感受。一般来讲，能到不同于大众，就具备了创新的特点。质疑常理主要采用逆向思维（反向思维），它是指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。逆向思维之于写作，即古人说的 “翻案法”.质疑的方法　　通过特定环境质疑：人物或事件，总是处在特定的环境中，对它们的评价也应结合具体的环境，脱离了具体环境，观点就值得商榷了。　　运用新的事实质疑：某些说法一向占据统治地位，如“天下乌鸦一般黑”，但只要发现一只色乌鸦，那观点就得改变了。 　　以一般规律质疑：一般规律也就是大道理，有些观点从小处看是有一定道理的，但用大道理——唯物辩证法、科学理论等一衡量就站不住脚了。　　参照相关的道理质疑：通过比较有关的不同说法，引发对某个观点的怀疑。　创新思维方法　　倒过去想。就是所谓的“翻案”。如对“生命在于运动”的逆向思维，科学证明，人的心脏寿命具有限定的次数，运动过多，心跳次数增加，会影响人的寿命，因此，“生命在于静止”。 　　进一步想。就是在原来的思想、意见的基础上，深入地想或扩展地想。比如“蜡烛精神赞”，一般的观点是赞美它的自我牺牲精神，深入一步，蜡烛的燃烧，要借助氧气，那么，不妨写一个“氧气精神赞”。 　　换角度想。一个事物，一个观点，本身就是一个多面体，习惯于在一个角度看问题，就难以出新，如果换一个角度，可能就会不一样。如“邯郸学步”，我们常从学习效果的角度批评学步者，如果从“好学”的角度立意，观点就出新了。 合起来想。把不同的甚至相反的意见综合起来，吸取各方面的合理之处，提出一种新的看法。比如，人们通常认可“一屋不扫何以扫天下”到底是什么关系综合起来，就会发现一个更为全面的观点：“远大理想不能变成虚妄的空想” 。　　　长期以来，一些说法被人们认为是理所当然的正确，实际上，随着人类文明程度的不断提高，许多问题都在或多或少地发生变化。请你观点，运用质疑的方法和创新的思路，发掘其合理的新内涵。　观点出新，必须选好角度；讲出道理，有理有据，能够自圆其说。 夕阳无限好，只是近黄昏。 　　杞人忧天。 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。 　　　　南辕北辙。 　　　　三天打鱼，两天晒网。 　　好马不吃回头草。 　　夕阳无限好，只是近黄昏“美丽的黄昏”，如今重读这短句，也使我怦然心动。黄昏是美丽的。黄昏带来一份淡泊与宁静。天际消失了最后一抹晚霞，暮霭四合，远处亮起了最早的几颗星星。白天的喧嚣、嘈杂、熙攘、骚动渐渐退隐，那沁人的安谧，正在寂寂的黄昏中，无声地涌来。 　　黄昏满溢着温情。太阳含山，炊烟四起，倦鸟返林，农夫荷锄归去。几家灶前飘闪着炉火，何处古刹传来晚课的钟声。老槐树下，老人沉默地凝视烟圈，屋后溪边，母亲在遥呼着顽儿归来。 　　你若是远行人，当夕阳西下，暮色氤氲之时，蓦然发现路边一座乡村客舍，顿觉温热迎人。那“未晚先投宿，鸡鸣早看天”的楹联，会使你油然而忆亲人的嘱咐。天涯孤旅，有了宁馨的归宿。黄昏忒多情。“月上柳梢头，人约黄昏后。”黄昏是最令人情愫激动的时刻。古今中外，多少浪漫的故事，多少感人的恋情，是在这朦朦变幻、令人迷醉的黄昏后上演？ 　　黄昏最易勾起诗人文思，一部《花间集》，有多少借黄昏以达之情词作？“无言匀睡脸，枕上屏山掩。时节欲黄昏，无戮独倚门。”（温庭筠）“万般惆怅向谁沦？凝情立，宫殿欲黄昏。”（韦庄）“陇云暗合秋天白，俯窗独坐窥烟陌。楼际角重吹，黄昏方醉归。”（尹鸿）“天上人间何处去？旧欢新梦觉来时，黄昏欲雨昼廉垂。”（张沁），当然写得好的，还数见于《阳春集》的冯延巳的“雨暴风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”黄昏是充满诗意的时刻。 　　　这一刻，格外动人。黄昏，笼罩在一片朦胧之中。隐秘模糊的意象，迷离恍惚的意境，如情似梦，启人不尽的遐思。也许，人们以悲凉的心态对待黄昏，是因为它带来了黑暗而告别了光明！其实，黑夜与白昼，又何必分高下轩轾？又何必择厚薄爱憎？“在这里，黄昏已经降临。太阳神噢，你那黎明现在沉落在哪个国度、哪个海滨？”泰戈尔的设问，是建立在现代天体科学基础之上的。“东西生日月，昼夜如转珠。”元稹虽然不懂得地球围绕太阳自转的道理，但也道出了昼夜运动的现象。天行健，白昼与黑夜的更替永无止息。没有白昼与黑夜的对立统一，我们这个星球的生命就得停止。在永无休止的时间流动的节律中，黄昏与黎明同是日夜更替的两个临界点。它们价值是同等的。既然如此，我们又何必独厚黎明而嫌弃黄昏呢？“太阳神啊，在你的左边是这