青蛙看海第二课时.docVIP

第二课时 学习目标： 1.通过朗读感悟课文内容。 2.引导学生明白课文所蕴含的道理。 学习过程： 一、激情导入 1.老师给同学们带来了新朋友，出示小青蛙。给他们打个招呼吧。（小青蛙好） 小青蛙想实现他看海的梦想，我们这节课继续来学习《青蛙看海》。 2.师板书课题，生跟着书空，师边写边讲要求。（“青”字的第三横要写得长一些，下面的月字把撇变成横；“蛙”虫字旁最后一笔变成提，右面的两个土摞起来，下面的土写得稍微大一些；“看”上面的手字的竖钩变成撇；“海”字的三点水要写得窄一些。）齐读课题。 3.复习：通过上节课，我们学习了生字新词，你们还认识他吗？看清字形，默记字音，想想字的意思，咱们来开火车读吧。（出示幻灯片1） 青蛙??? 登山??? 看大海 苍鹰??? 展翅??? 飞高空 松鼠??? 善于??? 跳石阶 打着节奏，读词语。还有五个生字和要求认识的字都藏在这些词语中，好好读读吧。（出示幻灯片2） 苍鹰?????? 一双有力的翅膀 青蛙??? 吸了口凉气?? 失望 一级一级往上跳?? 口渴??? 喝水??? 歇一会儿 ??? 4.听写生字词语：口渴?? 喝水??? 吸气???? 一级 自己检查一下，看你写得是否正确。你认为你哪个字写得特别地漂亮，就在字的下面画一个小圆圈。 （实物投影）我们来看这位小朋友写的字。出示一个学生的生字。学生评价。 过渡：只要我们认认真真，一笔一划去写，你