儿童入园适应心理分析.pdfVIP

儿 童 入 园 适 应 心 理 分 析 浙江大学心理与行为科学系 朱蓓凌 适应 是个体 为 与 环 境 取得和 来适应外 界环 境的变化 。这些 因素 环 境、身心素质 、气质特征 、认 知水 谐 关 系而产 生 的心理和 行为 的变 使新 生入 园时会 不 同程度 地表 现 平 性格 等 因素 的影 响 个体 的 自 、 , 化, 它是个体 与各种环 境因素连续 出紧张 、焦虑 、抑 郁 等不 良情绪, 适 我 强度存在 明显的差异, 导致 儿童 而且 不 断发生 改变 的相 互作 用过 应的 困难程度 较大 。 在入 园适应 过程 中 有着千 差 万别 程 适应对 个体 的生存 起 决定作 环境 的变化 的表现 有 的适应 快 有的适应慢 。 ● : , ; 用 同时个体 的发展 也是通 过 不断 儿童入 园所 感 受 的环 境变 化 有 的适应较好 有 的适应 困难 有 , , ; 地适应环境得 以实现 的。对儿童而 是 多方面 的 。其 一是 与亲人 的 分 的适应 过程 比较稳 定, 有 的则会 不 言 入 园是他们 生活 的一次重 大转 离 在婴 儿时期建立起来的亲子 依 断反复 等等 这 就需要 教师关注 , 。 , 。 折 , 剧 烈变化 的环境会 使他们产生 恋是深 刻而 持久 的, 它为儿童提供 所 有儿童的适应状 况 , 细致地观 察 较 大的心理压力 。因而我们有 必要 了情 绪安全 的保 障, 并帮助 儿童 自 与分析 , 而 不是 以简单 的标准衡量 对 儿 童 的入 园适应进 行深入 的分 信地适应环 境 因而 几乎所 有 儿童 和评价 儿童 刚入 园的儿童 大多会 , 。 析, 从而在寻找 有效措施缓解 儿童 入园时都会产 生分 离焦虑。其二是 表 现 出紧张 、焦虑 、抑 郁 等 负性情 精神 压力 的同时, 提 高他们 的心理 生活场所 与生 活方 式的改变 。儿童 绪, 虽然这 些 负性 情 绪 的发生过 适应 能力 促进 其 成 功适应 为 儿 在 脱 离 熟悉 的家庭 环 境 到幼 儿 园 程 指 向及对主体 的影响程度各 不 , , 、 童更好地发展打 下 良好的基础 。 的同时, 还需要 改变在入园前 已形 相 同, 但它们都是机体在 环境 急剧 儿童 的入 园适应 受 到 以下 因 成 的较 为稳 定 的行为 系 统———生 变 化下 的本 能