关于工程训练基地建设的若干思考和实践.pdfVIP

金工研究 2007年第4期 · 基地建设· 关于工程训练基地建设的若干思考和实践 王春荣 马俊武 李鑫培 昆明理工大学工程实践训练中心 (云南昆明 650051) 摘 要：本文简要介绍了从金工实习向现代机械工程训练发展，是工程训练基地建设的前提，论述 了工程训练各环节深化教学内容的意义和途径，提出工程训练中心可将专业化生产经营工作、社会 服务工作与教学工作有机结合，促进基地建设的可持续发展。 关键词：金工实习 机械制造工程训练 深化教学内容 可持续发展 1前言 经济体制改革的不断深入，尤其是社会 在清华大学、哈尔滨』：业大学、天 主义市场经济体制的确立，社会对人才 津大学等十一所首批 21 1建设学校，利 素质的要求发生了很大的变化，计划经 用教育部世界银行贷款项目的资助，整 济体制下的教学方法、教学理念，已不 合校内相关实践教学资源，创建工程训 能适应社会对人才素质的要求：科学技 练中心的带动下，各学校根据自身的实 术的迅速发展，大量新技术、新材料、 际情况，按课指组提出的课程教学目标 新工艺的社会应用更加广泛，传统 “金 “学习工艺知识，增强实践能力，提高 工实习”课程教学内容严重滞后于社会 综合素质，培养创新精神”要求，进行 应用。如何进行“金工实习”教学改革， 了一些工程实践教学的改革。 是大家面临的现实课题。清华大学等首 99年底，昆明理工大学两校合并时， 批 21 1建设学校，利用世界银行贷款项 实习工厂由原机械厂、电子电器厂、工 目的资助， 组建工程训练中心，进行教 程培训中心和原云南工业大学机电厂合 学改革，课指组提出的课程教学目标“学 并组建。2002年3月依托机械制造工程 习工艺知识，增强工程实践能力，提高 学科背景，整合相关实践教学资源，组 综合素质，培养创新意识和创新能力”， 建工程训练中心。如何实现从金工实习 影响深远，引领了工程训练基地建设和 向现代工程训练发展，工程训练中心和 “金工实习”教学改革的方向。其中上 金工教研室一起i进行了一些思考和探 程实践能力除了动手能力外，主要指在 索。 工程实践中获取知识的能力以及观察、 提出、分析和解决实际问题的能力：综 2立足实际，加强建设，实现从传 合素质除了指思想、品格、作风和心理 统 “金工实习”向现代 “机械制造 方面的素质外，主要指工程素质，包括 工程训练”的发展 质量意识、安全意识、群体意识、环保 传统 “金工实习”课程是高等工科 意识、管理意识、经济意识、市场意识、 院校重要的技术基础课之一，多年来， 社会意识、法律意识、创新意识等。 课程教学目标被概括为“学习工艺知识， 昆明理工大学“机械制造工程训练” 培养动手能力，转变思想作风”。随着