关注道德人生修养 引导生活哲理思辨.pdfVIP

考 试 作文特训班 高考新视野 关 注 道 德 人 生 修 养 引 导 生 活 哲 理 思 辨 ○ 江苏 朱庆和 综观 2006 年高考全国卷及部分 文题：请 以 “北京的符号”为题，写 省市卷作文试题，命题者遵循新课标 一篇文章 ，谈谈你的感受或看法。此 “学会多角度地观察生活，丰富生活 题富有人文性，体现了一定的文化底 经历和情感体验，对 自然、社会和人 蕴，充满 了地域性个性品位 ，能给考 生有 自己的感受和思考”的原则，以 生以拓展 空间想象。所谓 “符号”正 关注道德人生素养与引导生活哲理思 如引子材料所说，它是城市 “能代表 辨为核心，坚持语言的 “工具性”与 其文化特征并具有传承价值的事物， “人文性”并重的价值取向。这意味着 这些事物可以称做该城 市的符号 ”。 作文这个亘古以来被称之“经国之大 你可以写 “故宫、四合院是北京的符 业，不朽之盛事”的综合性考查，随 号”；“天桥的杂耍 、胡同小贩的吆喝 着时代的前进，社会对受教育者的思 是北京的符号”；“琉璃厂的书画、老 想道德、知识结构、实践能力、身心 舍的作品是北京的符号”，“王府井 商 健康、创新意识、审美情趣等基本素 业街、中关村科技园是北京的符号”， 质提出了更高的要求 ，也充分体现出 还可以写 “随着时代的发展 ，今后还 新课标 “让语文课程充分发挥文化、 会不断涌现出新的北京符号”等。因 教化的功能和培养学生独立人格与主 此，培养学生热爱 自己的故 乡，挖掘 观能动性、创造性 的功能”的育人 目 其人文情怀，不仅是作文的真谛，而 标。 且也是做人的宗 旨。“符号很多 ，考生 一、重视作文 的人文性 ，有利 可以随意发挥 自己的想象。⋯⋯但在 于人格完善和情感培养。 我看来，考生如果能纵观古今，将 北 一个民族的文化应该是一个民族 京的古老符号和现代符号结合起来， 精神的核心部分，而作文 中所反映出 那是最好不过，不仅显示出自己对 北 来的人文素养正是一个人的基本修养 京文化的独特认识，从整个文章感觉 和品质，体现了他 处理人与 自然、人 上来看，显得视野广阔，更加大气，有 与社会、人与人之间关系的价值观。 一种以小见大的感觉，更易获得考 官 关于引导考生立意选材方面，作