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解决问题的策略 —总复习 学习目标 熟练掌握用“替换”的策略解决倍数关系、差数关系的实际问题。 能根据问题的特点确定合理的解题方法。 理解掌握鸡兔同笼问题的解决方法。 复习指导（1） 思考： （1）17期报纸“典型题型”例1题 根据条件“排球的价格是足球的 ”，可以把例题 中的4个排球换成（ ）足球。这样就是用360元买了（ ）个足球。 于是可以先求出足球的单价：360÷3=120（元） 求出排球的单价120× =60 （元） 本题还可以怎么解答？自己动手做一做。 1 2 1 2 （2）17期报纸“典型题型”例2题 假设买了3张都是成人票，那么一共要比原来多付（ ）元 所以买3张成人票一共要（ ）元，于是可以求出一张成人票105÷3=35（元），每张儿童票35-10=25（元）. 本题还可以假设买了3张都是儿童票，自己动手做一做。 复习指导（2） 复习指导（3） （3）鸡兔同笼问题 例：鸡兔共8个头，足有22只，鸡兔各几只？ 思考：假设8只全是鸡，那么一共有（ ）只脚，比实际的脚的只数少（ ）只脚，这是因为把（ ）个兔假设成鸡而少的脚，一只兔假设成鸡会少（ ）只脚，于是可以求出兔有（ ）个，再用8个减去兔的个数，求出鸡有（ ）个。 根据上面的思考过程分步解答，再想想如果假设全是兔又该怎么解答。 练一练 1.如果1只小兔的重量相当于一只小狗的 ，那么3只小 狗的重量相当于（ ）只小兔的重量；8只小兔和3只小狗的重量相当于（ ）小狗的重量或者相当于（ ） 小兔的重量。 2.王大爷卖了梨6千克和苹果8千克，共卖了64元，每千克梨比每千克苹果多2.4元，每千克梨和每千克苹果各多少元？ （1）假设卖的全是苹果，卖的钱比64元 （ ）（填多或少）（ ）元，那么14千克的苹果是（ ）元。 列式： （2）假设卖的全是梨，卖的钱比64元 （ ）（填多或少）（ ）元，那么14千克的梨是（ ）元。 列式： 1 2 练一练 3.停车场停了两轮摩托车和四轮小轿车共20辆，一共用轮子60个，问摩托车和小轿车各几辆？ （1）假设20辆全是摩托车，那么一共有（ ）个轮子，比实际少（ ）个轮子，可以算出有多少辆（ ）车 。再算出有多少辆（ ）车 。 列式： （2）假设20辆全是小轿车车，那么一共有（ ）个轮子，比实际多（ ）个轮子，可以算出有多少辆（ ）车 。再算出有多少辆（ ）车 。 列式： 练一练 1.☆+☆+□=66，□+ □ + □+ ☆ + ☆=90，则☆=（ ）,□=（ ）。 2.△+○=18，△+△+○+○+○=40，则 △ =（ ）， ○ =（ ）。 3.小刚、小亮、小强分别买了以下玩具。 每支钢笔比每个笔记本贵8元。小亮花的钱比小刚多 （ ）元，小强花的钱比小刚少（ ）元。 小刚 小亮 小强 2支钢笔和3本笔记本 5支钢笔 5本笔记本 复习小结 1.在倍数关系和差数关系的替换时，都是把两个或两个以上的未知量替换成一个未知量。使题目的条件变得简单。 2.鸡兔同笼通过假设算出实际与假设的相差量，再通过相差量求出其中一个与假设相对的未知量。 当堂训练 17期报纸解决问题的策略的“习题精练”