发挥图书馆在作文教学中的作用.pdfVIP

黔 级 羚 挥 教妞 苏 省 睿 张 肖 家 港 书 中市 城 北 馆 韵实 验 不 一 幸学 在 张 常 铅芷 石 子 获得乐趣 ，接受教育，陶冶情操 。 吠 我校坚持 “以教学为 中心 ，以育人为 根本 ”的办馆理念 ，充分发挥图书馆在学 校教育教学 ，特别是在促进语文教学中的 重要作用。我校每学期都要购买一 批新书 ，充实馆藏 图书;每天开放 图书馆、阅览室 ，使学校 图书馆有 足够适合本校学生 阅读 的报纸杂 志和工具书，各年级学生都可以找 到适合 自己的图书，不会有陷入书 海茫然无措 的困境。图书馆管理员 经 常 向 同 学 推 荐 好 书 ，使 学 生 免 于 “瞎 子 摸 象 ”之 苦 ;语 文 老 师 参与指导阅读 ，更是有的放矢;每个班级都设图书馆 、图书箱 ，既 方 便 借 阅 又 可 互 相 交 换 。我 们 还 发 动 高 年 级 学 生 做 借 书 顾 问 ，向 低 中 年 级 同 学 介 绍 好 书 。 为 了 吸 引 学 生 进 图 书 馆 ，快 乐 便 捷 地 读 到 自 己 喜 欢 的 书 ，图 书馆在环境布置上也动 了脑筋 ，花了功夫。我们在 “书之海”中 布置读 书名言 、古诗、学生读书笔记 ，使人感受到浓郁 的文化氛 围;在墙上贴学生读书心得 ，展出大家喜欢 的美文名句。为了激 发学生们 的阅读兴趣 ，学校也做了不少工作 ，采取 了不少措施 。 如每周从语文课中抽出一节，由语文老师进行阅读指导，专课专 龚 张 薪 甸 上海市崇明县实验 小学五年级 施佳好 雨，浙浙沥沥地下着，伴随着隆隆的雷声 ，“哗啦啦”的雨水顷刻间在 地面上汇成了一条条 小“河”。 “啪嗒、啪嗒”，是谁在敲打着窗户，哦，原来是调皮的雨点宝宝在玩 跳“跳床”呢 ，大地被雨宝宝们给吵醒了，低头一看 ，自己身上多干净呀， 在雨中，花草树木们也随着风的节奏、雨的节拍，欢快地扭起秧歌舞。 大树伯伯虽然没有花姑娘和草弟弟那样灵活 ，却也依然不停地跳着，扭动 着粗壮的树干，跳得可欢 了。 啊，下雨真好 !