合作——成功之母.pdfVIP

大教货料2(X)7年11月号中旬刊 之 合 作 — 成 功 母 钟 琼 4 oo 2 郑〔州 测绘 学 校 基 础 教研 室 ，河南 郑 州 摘 要 :教 师 引 导 学生 开展 小 组合 作 学 习、学 会 与 师 提供 的系 统材 料 和 问题 展 开研 讨 和交 流 ，群 体 之 间 人交往、宽容大度 ，善于合作 ，培养学生 良好情商，为他 的互 补 作 用 可 以得 到充 分 发 挥 ，学 生之 间都能 得 到帮 们 走 向充 满 竞争 的未 来社会 。获得 成 功 人 生打 下 良好 助 和 提 高 ，他 们 的合作 能 力 、思 维 能 力 ，特 别 是创 新 能 基 础 。 力得 到 发展 。 关 键 词 :合 作 情 商 成 功 在 编 排 课 本剧 《威 尼 斯商 人 》时 ，把 学 生 分成 几 个 组 ，先 让 他们 各 小 组分 角 色练 习 一个 片 段 。给 学 生讨 引 言 论 、分 析 的机 会 ，使 学 生 在 知识 方 面 相 互补 充 ，在 学 习 能 与 他人 合 作 ，有较 强 的人际 交往 能 力 ，是 联 合 国 方 法上 相互 借 鉴 ，在 思 维方 法上 相 互激 发 。同时要 求 小 科教 文 组 织提 出的2 1世 纪 的教 育 目标 。知识 经 济 呼 唤 组成 员 之 间相互 尊 重 ，畅 所 欲言 ，既要 表达 自己 的观 人 的相 容 与合作 。重 大科 技成 果的获得 者 ，往 往是 团体 点 ，也 要虚 心 听取 别 人 的意 见 、想 法 ，相互 交 流 ，取 长补 冠军 ，在 集 体中更能 体现 个 人的价值 。美 国 贝尔实 验 室 短 ，学 会 与同学 合作 ，正 确 评 价他 人 与 自己。对 那 些不 取得很多举世瞩 目成就的根本原因，不在于实验室的 善 于动 脑 筋 或学 习有 困难 的学 生 。可让 他 们通 过认 真 科学 家 有 特别 高 的智 商 ，而 是 这些 一 流 学者 之 间 的友 听 并体 验 同学们 解 决 问题 的 思维 过 程 ，分 享合 作学 习 好 、愉快 和有 效 的合 作 。哈 佛 大学 校 长陆 登 庭 认 为 ，在 成 功 的喜 悦 ，从 而使 他 们受 到启发 ，得 到提 高 。小 组 表 国 际化 社 会 里 ，每一 点 新鲜 见识 的增 长 均 得益 于 全 球 演 后 ，再把 全 剧 连起 来 ，成 功 的表 演 让 同学 们不 仅 学 会 知识 渊 博 的学 者 之 间的合作 。今天 的事 业是 集 体 的事 了合 作 ，而 且体 会到 乐趣 ，有 利 于提 高情 商 。 业 ，今 天 的竞 争是 集 体 的竞争 ，与他 人 相 容 ，善 于合 作 心 理学 告 诉 我 们 ，一个 人 只要体 验 一次 成 功 的喜 的人 成 功机 会 会更 大 。 悦 ，便 会激 起 无休 止 的追求 意 念 和力 量 ，学