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金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 首届“课件大赛”参赛作品 主办单位：金太阳教育集团 协办单位：湖南师大附中 四川眉山中学校 ************** ************** ************** 导数的应用 ——袁志娟 江西省赣县中学 一、学习目标 1.会用导数求函数的单调区间或者判断函数 的单调性. 2.会用导数求函数给定区间上的极值和最值. 二、诊断补偿 2.思考：利用导数可以解决哪些问题？ 三、问题解决 应用一：用导数求函数的单调区间或判断函数的单调性 思考 尝试应用 x y O 2 y x 1 2 (A) O x y O 1 2 (B) x y O 1 2 (C) x y O 1 2 (D) C O x 1 1 y -1 典例析与练 x y o 跟踪练习： 两个单调区间之间 要用“，”或“和”连接 易 错 点 B 应用二：用导数求函数给定区间上的极值和最值 c d e f O g h i j x y y=f(x) b a y=f(x) y x O 结论: 函数的极大值、极小值未必是函数的最大值、最小值.即:极大值不一定等于最大值，极小值不一定等于最小值，极小值不一定比极大值小. ⑵将f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较，其中最大的一个是最大值， 最小的一个是最小值，得出函数在[a,b]上的最值 . 思考2: 求函数f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤： ⑴求f(x)在[a,b]内的极值； 注意:在闭区间上的连续函数必有最大值与最小值,在开区间内的连续函数不一定有最大值与最小值. 典例析与练 x -3 (-3,-2) -2 （ ,1) 1 + 0 - 0 + y 8 单调递增 13 单调递减 单调递增 4 ∴ y=f(x)在[-3，1]上的最大值为13，最小值为 跟踪练习： ① 四、能力提高 2.以下四图，都是同一坐标系中三次函数及其导函数的图象，其中一定不正确的序号是 （ ） A．①、② B．①、③ C．③、④ D．①、④ C D A S（千米） t（小时） O 1 3 五、知识网络构建 导数 有导数的函数的极值的求法 有导数的函数的最值的求法 极值 端点值 实际问题 六、分层作业 （一）基础作业： （二）能力作业： * * * *