2017-2018年度度高中历史 第1单元 中国传统文化主流思想的演变单元分层突破教师用书 北师大版必修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 第1单元 中国传统文化主流思想的演变单元分层突破教师用书 北师大版必修3 A．法家仁、礼君权神授”天理格物致知致良知、知行合一经世致用 主题一　儒家思想的发展历程、地位及其原因 历程 地位 原因春秋战国时期 创立和形成时期未受到统治者的重视 “仁政”“德治”虽然有利于缓和社会矛盾但在社会大变革、大动乱时代其主张不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要秦朝 受到压制 秦统一后儒生依旧遵循旧的主张非议郡县制站在了专制主义中央集权的对立面汉代 改造时期逐渐处于独尊地位 董仲舒在继承先秦“仁”“仁政”思想的基础上糅合了道家、法家和阴阳五行家的一些思想增加了大一统、“天人感应”等新内容对儒学思想进行了改造适应了统治者加强专制主义中央集权的需要宋明时期 转型和成熟时期正统地位更加巩固 经过朱熹、王阳明等人对佛、道思想的汲取使儒家思想完成明清之际 受到挑战 商品经济的发展资本主义萌芽产生工商业者阶层扩大要求摆脱封建束缚开始对儒学进行批判地继承 1．中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是(　　)都被当时统治者所极力尊崇都要求建立有序的社会秩序都宣扬了“君权D．都体现了儒道佛思想的融合【解析】　先秦时孔子的儒学思想并没有得到统治者的认可和尊崇项错误；孔子的儒学思想中并没有“君权神授”的内容项错误；孔子生活的时