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浅析新形势下高校辅导员队伍建设与发展 　　College Counselor Faculty Building and Development under New Situation 　　 　　Tao Lianzhou；Cheng Yaqi 　　（湖南工程学院，湘潭 411104） 　　（Hunan Institute of Engineering，Xiangtan 411104，China） 　　 　　摘要： 辅导员是高校教育教学工作的重要组成部分。本文结合自身经验，通过对辅导员自身素质、辅导员团队意识的培养和辅导员队伍建设等内容的分析，阐述如何适应新形势，更好地促进辅导员队伍的建设和发展。 　　Abstract: Instructor is an important part in higher education teaching. Combined with my own experience, this article analyzes instructors quality, training of instructors team consciousness and construction of instructor team, in order to explain the construction and development of instructor according to new conditions. 　　关键词： 辅导员 团队合作意识 制度建设 　　Key words: instructor；team consciousness；institution construct 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）２7-0196-02 　　0引言 　　改革开放的深入推进，高等教育的普及化给高校辅导员队伍建设提出了新的任务，不仅要全面提升自身素质，还要研究学生学习、生活和心理等各方面的特点，探究学生工作的规律性。 　　1高校辅导员队伍建设的现状和问题 　　随着我国改革开放的深入发展，中国的教育体制也出现一些新的变化，如高等教育理念，高校教育教学方式，高校教学内容和对象等。历史与现实，国内与国外造就了学习和发展欧美国家思想文化和教育教学体制与坚持中国传统文化和传统教育教学体制之间的结构性矛盾。这一矛盾也深刻地影响着高校辅导员队伍的建设和发展。 　　1.1 高校辅导员队伍地位提高，但发展不稳定高校辅导员队伍建设已经从原来主要做政治工作，逐渐转变政治工作与教育教学并重。从2004年起，中共中央国务院相继出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》等一系列纲领性文件。各高校也有针对性地制定了符合本校辅导员队伍建设和发展的制度和和措施。无论是国家法律的肯定还是学校的重新认识，并没有从根本上改变辅导员队伍被看成教学的辅助单位的性质，因此，辅导员队伍不稳定。 　　1.2 辅导员结构不合理，数量和质量还有待提高辅导员结构是指辅导员的年龄结构和经验结构。目前各高校在这两方面都存在着不合理之处。以湖南工程学院为例，湖南工程学院现有13个教学院部，19000余名学生，但是辅导员队伍只有70余人，整个学生工作系列的老师也才有90余人。而且在辅导员队伍中，近三分之一的辅导员是最近三年毕业，经验不足制约着管理工作的开展。 　　1.3 思想政治教育工作发挥不明显，学生工作方式单一从长期经验来看，高校思想政治工作主要集中在正面灌输，缺乏对思想政治工作理论的深层次研究，管理手段则是通过开会、下发通知、谈心以及学生干部自我管理等形式，在工作中存在重管理轻辅导、重管理轻教育、重实践轻研究，只注重“寓教于乐”，将活动开展的轰轰烈烈，但不注重理论研究和对学生的及时有效引导，在给学生进行思想政治教育时不能把大道理讲实、小道理讲正、深道理将透、歪道理讲倒，思想政治教育功能就不能有效发挥。 　　2加强辅导员队伍建设，促进高校教育教学不断发展 　　2.1 加强辅导员自身素质建设 　　2.1.1 辅导员要有做好学生工作的专业知识所谓专业知识也就是要解决学生工作怎么做及做什么的问题。学生工作是一个复杂的工作，它的复杂性表现为学生的复杂性、学生性格心理的不稳定性、学生认识问题的片面性等方面。这就给辅导员老师提出了更高的要求，在巩固自身专业知识的基础上还要不断学习管理学、组织行为学、教育学、心理学、法学等等方面的知识。在遇到学生中出现的问题时，要能说得出道理，找得到症结，处理的结果能够得到学生的认可。 　　2.1.2 辅导员要有良好的心理素质和做好学生心理工作的能力首先，辅导员自身应该有一种宽广的胸怀，要