2012年中考思想品德解题指导：分析说明题解题要诀.pptVIP

中考思想品德解题指导分析说明题解题要诀 一、地位及特点 分析说明题是当前思想品德考试中一种常见的重要题型，它常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或社会生活中与中学生密切相关的热门话题为背景材料，考查学生运用课本基础知识来理解和解决课外问题的能力。此类题型的材料是来自课外，而答案却是来自课本，当然也有一些开放性的题目，课本上是没有答案的，要求同学们根据自己的理解去总结、归纳出答案，是一种能力素质很高的题型。 二、分类及解题方法 （一）按所运用的背景材料形式大体可分以下几类： 1.是文字材料分析说明题， 2.是漫画图片材料分析说明题， 3.是图表数据式材料分析说明题。 当然，很多时候是文字与漫画、图片或图表混合使用的。 1．文字说明题的解题技巧。 对于文字题的设问，首先应分析材料，材料中的每一句话都有一个或多个“有效信息”，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，多层面、多角度、全方位地思考问题。分析时要注意，有的一个层次材料说明一个观点，有的一个层次材料说明几个观点，也有的几个层次材料说明同一个观点。答题时要引材料说明，每一层次表达要简明扼要，要以课本基本理论知识为基础，联系题目的实际问题加以发挥创造，不可随心所欲自由漫谈。 2．漫画图片材料分析说明题的解题技巧 通常要求做到“一析二联三解”三大步。析即通过对漫画的观察（包括漫画的标题、主体和画注）分析漫画的本意，引申漫画所蕴涵的寓意。联即联系教材，看看漫画中反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。解即根据以上的分析，恰当运用教材中的有关知识解答题目提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。 3．图表数据式材料分析说明题的解题技巧 数字图表说明题一般围绕“是什么”（说明了什么或反映了什么）、“为什么”（原因、影响或联系）、“怎么办”（如何解决）三方面提出问题。解题时注意以下几点： 第一，仔细阅读图表（包括标题、项目和数据、附注及关键的年份等）； 第二，对图表中的文字和数字进行比较（包括横向的和纵向的比较），注意图表之间或图表与文字之间的联系； 第三，找到与教材相切合的知识点； 第四，理解题目要求准确答题。 （二）根据问题的设置，分析说明题可以分为以下几类： 1．归纳式：主要是要求考生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”的问题，重在考查考生的归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料共同说明或反映了什么问题”，“用有关知识对上述材料进行分析说明”等。对于这类题的解答，我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。 2．演绎式：主要是要求考生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作出合理的说明和解释，通常以“如何理解……”、“谈谈你对……认识”、“谈谈你对……看法”等形式出现。这类题跨度大，综合性强，重在考查考生全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概括出每一层意思；然后再采取加“疑问词”的方法，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释教材。 3．评析式：它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后再根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据。 4．自我参与式：这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是“谈谈你的打算”、“说说你的建议”。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。 5．自问自答式：这类题只有背景材料，没有设置具体问题。它把提出问题、分析问题、解决问题的主动权交给考生，重在考查考生的质疑能力和解决问题的能力。这类题的解答关键是提出问题。提出的问题不能太难，也不能太简单。一般来说我们可以这样提，如“上述问题说明了什么”、“造成了上述问题的原因是什么”、“我们该如何解决这些问题”等。我们也可以抓住背景材料中细节，针对细节提出一些小的问题。 （三）根据问题的提出方式，又可以分为显性材料分析题和隐性材料分析题。 1．显性材料分析题：它的分析目标和内容（即问题）通常用小标题提出，便于学生有针对性的回答。 例1．材料：2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川地区发生了8．0级的强烈地震，此次地震波及了北川、映秀、绵阳等众多地区。地震发生后，国务院总理温家宝第一时间到达灾区，亲任抗震救灾总指挥。他强调：人命关天，救人要紧，各级党委、政府要把保护人民生命财产安全入