高中英语说教材.ppt

* 主要内容 一、新课标的基本要求 二、编写体例及用途 四、具体内容及高考要求 五、教学建议 说教材 三、教材主题及结构特点 一、新课标的基本要求 1、进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神。 2、提高用英语思维和表达的能力。 3、让学生个性化发展。 4、拓宽视野，提高人文素养，增加终身学习能力。 从我们所学的必修1内容的难易程度来看，相当于初中升入高中的一个衔接教材，通过词汇量的对比，文章篇幅长短的对比，语法的过渡等等。为了符合高考要求，需要提高学生的综合运用能力。 综 合 运 用 语 言 能 力 学习策略 文化意识 情感态度 语言知识 语言技能 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野 文化知识 跨文化交际 意识与能力 认知/调控/ 交际/资源 听说读写 教材编写特点 语言学习规律 认知规律 学生生理心理特点 外语习得 交际功能 以 话 题 为 线 索 以 单 元 为 载 体 以 课 为 依 托 考 试 机 制 语法 短语 词汇 输入 输出 感知 记忆 听 读 背 思 说、写、 练习、考试 体验 能力 内在动机 情 感 意 义 评 价 兴趣 教材内容 教材内容 Unit 1 Friendship Unit 2 English around the world Unit 3 Travel journey Unit 4 Earthquakes Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero 五单元 课 话题 单元 教材编写体例 世界上的英语 友谊 地震 旅游 伟人的品格、及生平 Warming up Pre-reading Reading 导入新课 了解单元主旨 阅读课 语言运用课 语言知识课 听力课 Comprehending Learning about Language Using Language 语言应用课 单元教学评价课 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Warming Up 教材知识呈现 Pre-reading Reading Comprehending Learning about Language Using Language— Listening 阅读课 语言知识课 听力课 Using Language— ReadingSpeaking 语言运用课 词汇 语法 功能 话题 进行时、定语从句、 直接引语和间接引语 表将来 定语从句 宾语从句 That、which、 who Whose 介词+which\ whom 关 系 副 词 单 词 短 语 知识结构 必修1 具体内容提要及高考要求 Unit 1 Friendship 知识目标 能力目标 情感态度目标 听、说、 读、写 词汇、短语、 句型、语法现象 兴趣、自信、合作 Main contents 问卷、日记、求助信、 表态、练习册 教学建议 新 课 标 必 修 1 教学建议 多种教学方法 合理整合教材 以学生实际情况为依据 以整体理念为指导 不断转换角色承担不同任务 语言知识?语言技能 单 元 主 题 教 学 读 背 听 讲 练 组长检查、老师抽查 跟读自读 以明白汉意为前提 课下、自习 统查分查 课堂用语 书 本 听 力 听 课 文 试卷听力 单元知识 学材导引 练习题 练听、练写 workbook 检 查 练 习 *