幼儿教育对人生成长重要性.doc

幼儿教育对人生成长的重要性 摘要：1、幼儿时期是智力发育，思维开发潜能挖掘的关键时期，2、幼儿园学校教育、家庭教育对幼儿的重要性，3、幼儿的家庭道德教育：(一)?以身作则,为孩子树榜样，(二)让孩子融入游戏中学习，(三)道德习惯,重在日常培养，4、幼儿家庭教育的渗透，5、幼儿的诚实教育：（一）对孩子进行引导，向孩子灌输诚实的品德观念　（二?）对孩子进行观察和分析，强化幼儿诚实的品质（三）?幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质。幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期，老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。关键词：幼儿教育?????关键期????家庭教育??道德教育曾听某些家长说过此话；“幼儿园教育太复杂化化了简直没有必要，我们当年还没有上幼儿园，现在不是照样成才吗？”这样的质疑不敢苟同，通过我在幼儿教育的工作经验上，得出了一些体会和感悟，幼儿教育在人生的成长过程中真的是至关重要的。而以下便是我的阐述。首先是；幼儿教育的含义从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。二、幼儿时期是智力发育，思维开发潜能挖掘的关键时期美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果在这个时期所实施的早期教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。幼儿在这5-6年里在不断的学习，他学会了说话、走路；认识了各种事物；懂得了各种道理；还学会了不少技能。幼儿在这段时期，求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深。在这段时期里，品德、性格、习惯、爱好在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候，你说什么就是什么。所以对幼儿实施科学的教育非常重要，也非常必要。如果放弃对幼儿的教育，那就白白浪费了大好时机，以后化加倍的精力和时间也不一定能赶的上来，而且一旦形成一些不好的品德和习惯，以后要想纠正就比较困难了。而不恰当的教育方法则更有害，对孩子的心理和生理造成的伤害，将影响他的一生。幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中应注意以下问题：1.皮亚杰曾说过，“儿童就是科学家”。这句话的意思是，儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上，幼儿也正是通过自己的探索活动获得了对世界的了解和认识。在幼儿学习科学活动中，教师首先为幼儿创设宽松愉快的心理环境，保护幼儿的好奇心。当幼儿的回答与教师的预想结果不同时，我们要尊重并努力寻求幼儿的真实认识及其来源，支持和鼓励幼儿的探索活动。所以，给幼儿创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。2.尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活跃起来。如，月亮为什么有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为什么会落下来？为什么种子会发芽？汽车的轮胎为什么是圆的等等一系列幼儿身边所能接触到的现象，是幼儿通过向科学海洋的航船，兴趣是航程的向导。3.随机教育是不可缺少的科学探索方法。幼儿在日常生活中，经常出现一些偶发事件，教师要抓住机会，对幼儿进行科学的引导，从而寻求问题的答案，帮助幼儿发现其中蕴含的科学道理。比如，在一次户外活动时，幼儿发现许多蜻蜒都飞的很低，“为什么会有这么多蜻蜓？它们为什么飞的这么低呢？”这些幼儿非常感兴趣，于是我引导幼儿讨论这些问题，帮助幼儿理解蜻蜒低飞和天气的关系。4.抓住时代发展的脉搏，扩展科学教育内容。让我们的幼儿不断的接受到大量的信息，因此在内容的选择上符合幼儿的认识发展水平，贴近幼儿的生活，关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，顺应孩子发展的需要，适当安排体现时代特征和现代科技有关内容，让幼儿初步认识现代科技。知道科技是不断发展的，它会给人们带来更多的方便，以扩展幼儿的视野满足幼儿探索科学奥秘的欲望。如“神奇的电脑”“能干的机器人”三、幼儿园学校教育、家庭教育对幼儿的重要性（1）幼儿园学校教育可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口，为他们今后的学习活动打下良好的基础。幼儿的第一任老师，就是自己的爸爸妈妈，是生活中不可缺少的生活模型，你说重要性