三年级语文上册九月教案.docxVIP

教案2015年至2016年学年度第一学期科目：语文年级：三年级姓名：王雅秋学校：逸夫小学密山市逸夫小学教学计划班级基本情况班级现有学生52人，大部分学生都能养成良好学习习惯。形成初步语言理解与运用能力。个别学生自主学习意识有待加强。学期教学目标与任务1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。3、继续使用查字典方法，培养独立识字的能力。4、对阅读有兴趣。学习用普通话朗读课文。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。学期基创要点注重培养学生留心观察、善于思考的能力。发展语言同时，启迪学生思维，激发孩子们的想象力和创造力。倡导自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。具体措施与方法1、变学会为会学，教给学生灵活的方法，把主动权交给学生。尽量做到教材的整合，注重单元内每个教点的联系。2、识字教学遵循识写分开，多认少写的原则，再不加重学生负担的情况下，使他们能尽早阅读。3、通过多种的形式，引导学生投入情感，去领会作者所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。科研课题《如何对学生进行心理教育》第 1 周授课时间 2015 年 9 月 1 日 NO 1课题1拐弯儿处的回头教学目标1、引导学生联系生活经历读懂课文，理解父爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点联系生活经历理解课文，感受、理解文中、生活中的父爱。课前准备多媒体课件教学方式自主合作探究教学设计教学内容师生活动导入新课初读感知概括内容再读课文交流体验课件配乐：爱的协奏曲，同时辅以父亲与孩子的画面。1、在我们的成长过程中，有一个人总是默默地站在不远处支持着我们。也许他并没有事无巨细地帮我们，但他关注的目光，其实就是一种力量。这个至关重要的人，就是我们的父亲。今天，我们要学习的这篇文章就与父亲有关。（板书课题）2、齐读课题。1、想了解这篇文章的内容吗？用你喜欢的方式读读手中的文章，读完后想一想：你能不能用简练的语言概括一下文章的主要内容?2、指1～2名学生说。边说边引导学生评价，注意引导从优点和缺点两个方面评价。教师适当予以示范。1、大家已经了解了文章的主要内容。父亲这一回头，打动了在场所有的人。那么当你读这篇文章的时候，是否也被感动了呢？让我们再来默读全文，在最打动你的地方做上小记号。2、谁愿意和大家交流最令你感动的地方？出示：爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。课件播放激发兴趣板书课题自由读文评议课件出示交流联系实际升华情感深情总结回归生活生再读之后谈感受。(1)这段文字还打动了谁？你有什么不同的感受？生再谈感受。(2)把你的感受送到文字中，再读。(3)课件出示：爸爸依然一步一步向前走去，没有什么东西会让他回头。可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地看了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。谁愿意来读一读？（指名读）你们发现了什么？1、同学们谈了真实的体会。是呀，世界上爸爸对孩子的爱有千万种。有的是直接坦白，恨不得把“爸爸爱你”这样的话挂在嘴边；有的是平淡含蓄，点滴之中露真情；或者还有许多其他的形式。你认为这里爸爸对儿子的爱是属于哪一种呢？2、联系生活实际谈看法。（注意引导从一个动作，一个神情，一句话入手来谈）父爱，它是那样深沉，那样含蓄，需要我们去——发现和体会。不妨在课后，仿照本文的写法，把你感受到的父爱用笔写下来，你们说好吗？汇报启发指导朗读理解联系生活延伸小结板书设计1 拐弯儿处的回头看似平凡蕴涵伟大父爱教学反思检查签字第 1 周授课时间 2015年 9 月 2 日 NO 2课题1拐弯儿处的回头教学目标1、引导学生联系生活经历读懂课文，理解父爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识本课生字，会写要求写的字。教学重点正确书写生字课前准备多媒体课件教学方式合作探究教学设计教学内容师生活动复习导入识字训练写字训练1、请大家默读课文，说说“拐弯儿处的回头”——父亲这一简单朴实的动作，让我们感悟到了什么？2、教师总结:有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在以后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。1、我们在读懂课文的同时又认识了几个字，请看大屏幕（出示要求认识和会写的字），