14、秦兵马俑优质课.ppt

　　 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。 　　 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。 秦兵马俑 凤阳县京山学校 郑开洁 阅读课文，思考： 1、找出全文的过渡段。 2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 3、兵马俑的总体特点是什么？ 4、课文介绍了几种秦兵马俑？各是什么样的？各有什么特点？ 5、找出文中作者想象的句子。 6、兵马俑的发现有何影响？ 整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑 ，再写它 和 ，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是 的。由此，我发现课文的结构是 。 整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文的结构是总 分 总。 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。 ????? 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 课文按照总分总结构来写的 列数字 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 作比较 举例子 第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大：（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量表现秦兵马俑的规模宏大。（2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量表现秦兵马俑的规模宏大。 小结： 鸟瞰：俯视，向下看。 鸟瞰 一号坑 一号坑 一号坑 一号坑 二号坑 三号坑 全文的过渡段： 第三自然段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 这句话是（　　）句，起（　　　　）的作用， （ ）是承上， （　　　　　 ）是启下。 承上启下 过渡 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多，个性鲜明 　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 过渡句往往能概括文章的主要内容 设问导读（二）  学习课文第4----7自然段，先读读，抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明的特点，在小组里说一说。  将军俑 车兵俑 弓弩手 武士俑 马 俑 骑兵俑 品读第四—七自然段，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。 兵马俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 车马俑 分工明确，各司其职 弓弩手 …… 张弓搭箭，神情专注 …… 武士俑 骑兵俑 马俑 肩负重任，沉毅多谋 威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强 跃跃欲试，斗志昂扬 设问导读（三） 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用“ ”画出第10自然段联想的句子。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝