诗歌鉴赏表达技巧原创.ppt

重庆卷学生答案 托物言志、借代，明显对表现手法的概念不熟。 桑鹏飞：以“沙鸥”自喻，写出作者就像那落单的沙鸥。看到别的沙鸥成双成对，而自己孤单一人，感到孤单、寂寞、忧愁。（1分，对诗歌理解错误） 王梦：沙鸥象征作者本人，一个思国思乡负担寂寞的隐者形象。有用沙鸥来衬托作者独自一人。作者用沙鸥寄托自己的惆怅、寂寞之感。（2分。跟答案最接近。但仍有瑕疵：象征不能随便写。沙鸥要打引号。） 补充“沙鸥”意象 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似？ 天地一沙鸥。 菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋 辛弃疾 　　青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 　　人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 （复习书181页） 望闻问切 1不理解诗歌本身。“吟对沙鸥一怆神” 2没结合诗句分析，架空分析。光写手法不分析。 3对表达技巧中的某些概念理解不到位。如借代、托物言志等。 4不会用表达技巧中的术语回答问题。如回答想象等。 5不会概括地回答。不会扣题回答。 6不点题。 7不分主次的回答。 灵丹妙药 1 多做题，多见识。理解诗歌是做题的第一步。 2结合诗句分析。 3多钻研体会表达技巧的术语。对术语理解要透。 4诗歌鉴赏题的审题也很重要，要扣题、点题。 5分清主次。 温馨提醒—— 表现手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。 结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。 总结概括要力求准确，反复筛选用词。 归 纳 总 结 1．诗歌鉴赏三环节：读懂诗歌(知人论世.置身诗境 )——审清题意——答出规范 2．答题三步骤：准确指出诗句运用了什么手法——结合诗句具体分析是怎样运用这一手法的——运用这一手法表达了什么感情或起到了什么效果。 2011北京卷 示秬秸 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 注释：1秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。。 2． 这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分） 北京卷答案 要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。 要点二：有韵味。写景、叙事，蕴含丰富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。 补充： “北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”这两句，显然是在学习白居易的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》）。 2011天津卷 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——《四库全书》 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） 天津卷答案 “卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。 “吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。 谢谢！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 常见表达技巧问题诊断 目标指向 1.了解高考古代诗歌题常见的表达技巧及相关术语。 2.找出学生在常考表达技巧出现的问题并提出改进措施。 温馨提示 在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达