《父母与孩子之间的爱》课件5.pptVIP

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。 《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理学方面的随笔从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。父爱、母爱与学生的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。 成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完成的标志是什么？ * 世上有一部永远也写不完的书 ——那便是父母 让家充满爱与馨香的 -------那也是父母 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。 弗罗姆 美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 弗罗姆 横 héng hèng 咄咄逼人 duō 渊 源 归根结蒂 dì 强~、~财、专~ 比喻事情的本源。 归结到根本上。 形容气势汹汹，盛气凌人。 ~肉 母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容 对象 1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？ 思考 整 体 感 知 ——以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。 2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？ ——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。 理清脉络 体验母爱 感受父爱 独立的我 （4-7） （8-10） 条理清楚，层层深入 阐明了父母与孩子之 间的爱的性质 （1-3） 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 成熟时期 少年时期 ８—１０岁 ８岁以下 刚出生阶段 　　　特　　　　　　征 　年龄段 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！ 成熟的爱 探究学习 1、在你心中父母之爱是 怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括） 。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。 父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。” 母爱的特点： 父爱的特点： 程林祥映秀镇的山路上 程磊 “我要带儿子回家，不能把他丢在废墟里，“我只想，我每走一步，他就离家近一步。” 作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢？ 父爱 母爱 与 有不足之处吗？ 母爱 积极面：它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 父爱 积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 消极面：母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 消极面：父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况下，可能会失去父爱。 　　文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ 　　 后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的;而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 —— 与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。 对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈