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教 改 动 态 2013年第2期（总第132期） 2013年3月11日 河北经贸大学教务处主办　　　　　　　　　　　　 星期一 导读：新一轮学科“体检报告”出台 ?SCI不再一家独大 天津理工大学：立足地方 打造优势特色学科 安徽财经学院：学科建设设“特区” 中国矿业大学：学科建设水平整体提升 【新一轮学科“体检报告”出台?SCI不再一家独大】 教育部学位与研究生教育发展中心1月29日发布了2012年学科评估结果。在这份被民间称为学科的“体检报告”中，数量的影响因素渐渐淡化，质量的重要性日趋明显。 尽管发布评估结果的教育部学位与研究生教育发展中心并不具有行政管理权，本轮评估也是本着自愿申请参加的原则，但是，391个单位的4235个学科申请参评，学科参评率比上一次增长79%。 在代表国内高最高发展水平的“985高校”和“211高校”中，除了两所“211高校”没有参评，其他高校都参加了评估。换一种计算方法，全国高校中的国家重点学科，参评率为93%，博士一级授权学科的参评率为80%。 第三轮学科评估按“新学科目录”进行，自2011年年底启动，历时一年，要求“拆分学科”（如原“历史学”、“建筑学”）相关学科必须同时申请参评，以客观反映学科拆分后的真实情况。学科评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”4个一级指标，指标权重全部由参与学科声誉调查的专家确定。 数量多少与得分高低不再直接挂钩。本轮评估全面改革排名性评估的一般做法，采用多项代表性指标代替总量指标，同时对规模指标设置数量上限，克服单纯追求规模的倾向，在“比总量”和“比人均”之间找到“比质量”这个平衡点。 仅以公众最熟悉的SCI为例，它终于不再一家独大了。多年来，以“SCI论文数”单一指标评价学术论文的做法饱受诟病。本轮评估首次采用“定量与定性、质量与数量、国内与国外”相结合的“多维度学术论文评价”方法。学生质量评价则成为重要的衡量指标。本轮评估引入用人单位对“学生毕业后质量跟踪评价”；新增学生派出留学、交流指标，鼓励对学生培养的投入；首次引入全国博士学位论文抽检情况指标，促进博士学位论文质量全面提高。 专利的数量不能成为一个学科水平高低的唯一代表。本轮评估强调专利成果的转化与应用，鼓励专利成果为社会经济建设服务。同时，在主观评价部分增加了社会服务和学术道德等内涵，邀请大量行业和企业人士及所有参评单位本学科专家对学科的社会声誉进行全面评价，形成了“崇尚创新、重视质量、社会参与”的科研评价新模式。本轮评估进一步分门类、分学科设置指标体系，对特色一级学科设置特色指标，克服评估趋同导向。如对艺术类、建筑类、体育、工商管理等学科，设置“艺术创作水平”、“建筑设计水平”、“学生体育比赛获奖”、“优秀案例”等特色指标。 　　日前，在教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第三轮学科评估结果中，中国矿业大学2个学科排名全国第一，并列全国高校第11位，位列江苏高校第3位。4个学科排名全国前5名，半数参评学科排名全国前30%，建设成效令人鼓舞。 学校长期坚持面向煤炭行业、面向地方经济建设两大主题，以国家、省、校三级重点学科体系建设为主线，以一级学科建设为导向，通过学科体系的科学规划和建设项目的分类指导，传统主干学科优势突出，特色支撑学科层次不断提升，人文学科和交叉学科发展迅速，学科整体水平明显提高。 传统主干学科优势突出。学校通过实施“学科攀登计划”，搭建大矿业学科群，集中力量做大做强矿业工程、安全科学与工程、地质资源与地质工程、测绘科学与技术等传统主干学科，形成了特色鲜明、国际一流的学科高峰。在本轮学科评估中，矿业工程继续保持全国第1，新设立的安全科学与工程一级学科首次评估排名全国第1，测绘科学与技术学科排名全国第3，地质资源与地质工程学科排名全国第4；土木工程学科在全国71个参评高校中排名15，进入全国前21%，保持并巩固了传统优势学科在国内外的先进地位。 特色支撑学科水平不断提升。学校通过实施“学科提升计划”，加快发展力学、机械工程、电气工程、管理科学与工程、化学工程与技术等特色支撑学科，进一步凝练学科方向，丰富了学科内涵，充实了学科平台，提升了学科水平。在第三轮学科评估中，管理科学与工程在103所参评高校中位列第19，进入前20%；化学工程与技术、机械工程进入前30%，力学在39个参评高校中位列第14，电气工程、信息与通讯工程学科分别位列第20和第26，保持了原有地位。在刚刚结束的“211工程”三期国家验收中，力学、电气工程学科建设项目进入所在一级领域的全国排名前30%。特色支撑学科层次的提升，对传统优势学科的发展形成了强劲支撑，并在机械与电子