11货币的面纱.pptVIP

* * 第一模块: 经济生活 1、经济的含义：所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 2、如何阅读教材 单元、课题、框题、目题 正文、辅助文（专家点评、相关连接） 第一框 揭开货币的神秘面纱 一、商品 1、含义:用于交换的劳动产品是商品 2、基本属性: （1）使用价值:商品能满足人们某种需要的属性。 （2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 1、一般等价物： (1)含义:它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 (2)种类:牲畜、布帛、贝壳等 二、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 1、一般等价物 2、货币： （1）贵金属成为货币的优点 （2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （3）本质：货币的本质是一般等价物 三、职能（作用） ： 1、基本职能 （1）流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能 商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换 （2）价值尺度：含义：货币所具有的衡量其他一切商品价值大小的职能 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 观念货币 现实货币 商品价格总额 货币流通次数 流通中所需要的货币量= 2、其他职能 （1）贮藏手段 （2）支付手段：赊帐，支付地租、利 息、税款、工资等 （3）世界货币 货币的职能： A、1台彩电标价3000元 B、老板支付工人工资1500元 C、农民伯伯卖蔬菜得100元后买了 一条毛巾，支付1元 E、奶奶收藏有10块银元 F、小东出国旅游使用美元 （价值尺度） （支付手段） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） ——价值尺度、流通手段（基本职能） 贮藏手段、支付手段、世界货币 四、货币的发展 金银条块 电子货币 纸币 铸币 3、纸币 （1）优点：制作成本低，易于携带，避免磨损 （2）含义：纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号。 纸币执行货币的职能，但纸币本质上不是一般等价物，只是价值符号。 （3）纸币发行量： 以流通中所需要的货币量为限度 否则可能引发通货膨胀、通货紧缩 作业: 1、练习册 完成漫画赏析、填空、点击高考、时事搜集、选择、问答 2、整理笔记本笔记，复习笔记（理解、记忆） 3、练习册周二交 4、在练习册封面写上“班级、姓名、学号” 1、单选（海南2005） 小张在商店购买商品，原标价60元，打折后实际支付40元，在这次购买活动中，货币执行的职能是 A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段 B 3、（2010年高考·安徽）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用 A *