有话好好说.pptVIP

有话好好说;学习目标;自学提纲;小刚的烦恼;小刚：“妈，我上网是在查找资料，完成老师布置的作业！你怎么武断地叫我关机？你快点弄晚餐吧，我的肚子早就呱呱叫了，今天的作业又特别多。” “作业多，怎么还在玩电脑？”妈妈带着责备地说道。 “我在查资料。”小刚回击 妈妈恼怒道：“你又在骗我，关掉。” “不！” 妈妈声音高起来：“你到底关不关？” 小刚的声音也高了：“就不关！” 妈妈强行关机。 小刚特别气愤：“你怎么这样无理！” 妈妈委屈地说：“我无理？我天天这么累回来，做饭、洗衣、拖地，你今天回来这么早，就不能先做好饭再玩电脑？”……;小刚的烦恼;为什么小刚和妈妈有话不能好好说？; 片段1：一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家小饭店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗饭。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗饭，你就如此感激，从小到大，父母为你做了多少碗饭，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。 片段2：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”;片段3：寻找父母与我们的共同点：问问父母，他们像你这么大的时候，他们最崇拜的人是谁？为什么？他们有些什么想法和愿望？他们的父母容许他们做什么，不容许他们做什么？他们是如何争取更多的自由和空间的…… 片段4：母亲在不停地对儿子唠叨着，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大??。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。;随着独立意识的增长，思维能力的增强，社会时间的丰富，你们有一种长大的感觉，有一种亲自体验生活的渴望，有一种独立闯荡世界的欲望。但是，你们与家长的不同年龄，不同的兴趣和爱好，不同的社会经验和人生阅历，是你们不愿意向你们的家长倾吐心声，从而讲自己的心理闭锁起来。;自我意识的发展，让你们觉得自己已不再是一个懵懂的孩子，生活在孩童的王国里；不再是一个弱小的个体，生活在父母的羽翼之下。你们，开始用自己的眼光来审核周围的一切，于是，你们在心里萌生出来许多独特的想法，美好的理想，往往被家长认为“幼稚”、“想入非非”，为维护逐渐形成的自尊、为了让自己免遭他人耻笑，你们便将自己的想法和内心的秘密封锁起来。;当然，有话不能好好说的原因，也不全在你们，某些家长的教育方法也存在问题：有些家长不了解青少年的心理特征，对孩子管头管脚，从而引起了孩子欲摆脱父母监护的心理抵触。但只要想想父母亲为你解决衣食住行的后顾之忧，为你挡风避雨提供宁静的港湾，为你能奔好前程而不惜赴汤蹈火，又有什么话不能好好说呢？;1.子女必须客观地看待父母，谅解父母的过失，敞开心扉与父母交流沟通，真诚地听取父母的劝告； 2.子女要体谅父母、尊重父母、理解父母、宽容父母； 3.子女在与父母讲话前，要站在父母的角度考虑问题，就可以减少与父母的对立； 4.尽量做到不说让父母伤心的话。; ;有话好好说的策略;学以致用;与父母交往对话的方式;一、单选 （ ）1．当父母下班后向我们发无名之火时，我们应该站在父母的角度去体谅他们所面临的各种压力和烦劳。这种做法称作 A、逆向思维 　　　　 　B、换位思考 C、当局者迷，旁观者清 D、自我解脱 （ ）2.在与父母交往的过程中，下列说法正确的是 A、只要经常帮父母做家务，不管我们做错了什么事，他们都是高兴的 B、不管什么事，想办法让父母顺从我们 C、父母与我们之间有代沟，他们在许多问题上与我们的看法不同，因而有些事情没有必要告诉他们 D、理解父母，才容易与父母沟通、交流 （ ）3．当我们与父母发生冲突时，我们应该 A、奋力反抗，坚持自