封底§24正态分布(选修2-3).PPT

§2.4正态分布(选修2-3) 主页 《普通高中课程标准实验教科书》　选修２－３ 主要内容 一、课程目标 二、创设情境 三、知识建构 四、应用示例 五、体验高考 六、课堂小结 七、课堂作业 八、数学趣苑 九、封底 【教学重点】 【教学目标】 【教学难点】 【教学手段】 多媒体电脑与投影仪 正态分布曲线的特点； 正态分布曲线所表示的意义． 了解正态分布曲线的特点； 在实际中什么样的随机变量服从正态分布 正态分布曲线所表示的意义 了解正态分布曲线所表示的意义． 25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.39 25.42 25.47 25.35 25.41 25.43 25.44 25.48 25.45 25.43 25.46 25.40 25.51 25.45 25.40 25.39 25.41 25.36 25.38 25.31 25.56 25.43 25.40 25.38 25.37 25.44 25.33 25.46 25.40 25.49 25.34 25.42 25.50 25.37 25.35 25.32 25.45 25.40 25.27 25.43 25.54 25.39 25.45 25.43 25.40 25.43 25.44 25.41 25.53 25.37 25.38 25.24 25.44 25.40 25.36 25.42 25.39 25.46 25.38 25.35 25.31 25.34 25.40 25.36 25.41 25.32 25.38 25.42 25.40 25.33 25.37 25.41 25.49 25.35 25.47 25.34 25.30 25.39 25.36 25.46 25.29 25.40 25.37 25.33 25.40 25.35 25.41 25.37 25.47 25.39 25.42 25.47 25.38 25.39 某钢铁加工厂生产内径为25.40mm的钢管,为了检验产品的质量,从一批产品中任取100件检测,测得它们的实际尺寸如下: (一)创设情境1 列出频率分布表 0.0036 0.96 0.04 4 25.475~25.505 0.0118 0.92 0.13 13 25.445~25.475 0.0018 0.98 0.02 2 25.505~25.535 0.0018 1.00 0.02 2 25.535~25.565 1.00 100 合计 0.0145 0.79 0.16 16 25.415~25.445 0.0227 0.63 0.25 25 25.385~25.415 0.0164 0.38 0.18 18 25.355~25.385 0.0109 0.20 0.12 12 25. 325~25.355 0.0045 0.08 0.05 5 25.295~25.325 0.0018 0.03 0.02 2 25.265~25.295 0.0009 0.01 0.01 1 25.235~25.265 频率/组距 累积频率 频率 频数 分组 100件产品尺寸的频率分布直方图 25.235 25.295 25.355 25.415 25.475 25.535 产品内径尺寸/mm 频率 组距 25.265 25.325 25.385 25.445 25.505 25.565 o 2 4 6 8 频率分布直方图 200件产品尺寸的频率分布直方图 产品内径尺寸/mm 频率 组距 o 2 4 6 8 产品内径尺寸/mm 频率 组距 o 2 4 6 8 样本容量增大时频率分布直方图 正态曲线 可以看出,当样本容量无限大,分组的组距无限缩小时,这个频率直方图上面的折线就会无限接近于一条光滑曲线---正态曲线. 这个试验是英国科学家高尔顿设计的,具体如下:在一块木板上,订上n+1层钉子,第1层2个钉子,第2层3个钉子,……,第n+1层n+2个钉子,这些钉子所构成的图形跟杨辉三角形差不多.自上端放入一小球,任其自由下落,在下落过程中小球碰到钉子时,从左边落下的概率是P,从右边落下的概率是1-P,碰到下一排也是如此.最后落入底板中的某个格.下面我们来试验一下: (一)创设情境2 1. 正态分布的定义 如果对于任何实数ab,随机变量 X 满足 则称X的分布为正态分布(normal distribution). 正态分布常记作： 随机变量