高二年级教材分析.pptVIP

（3）投篮命中率是教学中的难点，如总是偏低，可采用在篮下原地反复投的方法来提高命中率。 (4)投篮命中率稳定后可加大投篮距离，以提高运球行进间单手肩上投篮的应用范围。 运球、传接球与抢球游戏 1.教学要求 此项教材主要目的是培养学生连接各种技术动作的能力和实际 对抗能力.还要注意培养学生选择运球、传球时机的能力。教学中要注意区别对待，注重提高教学质量。 2.教学重点 综合运用技术能力和进攻对抗能力。 3 教学方法 （1）运球、传接球、运球行进间单手肩投篮 要求由慢到快，逐渐加快速度。 （2）传球、抢球、追逐跑运球行进间投篮，先抢到球者运球到前场投篮，另一人为防守。 （3）三传二抢游戏。培养学生选择运球、传球时机的能力以及二人配合组织抢球的能力。 4 易犯错误与纠正方法 （1）行进间运球后传球，行进间接球后运球衔接不好。容易带球走违例，掉球，传球不到位。 纠正方法：练习运一次后传球，练习原地上步接球接运球。 　（2）抢球队员和防守队员经常侵人犯规。 　　纠正方法：讲解示范有关身体接触方面的规则，或在游戏中对侵入犯规进行特殊规定。 （3）在对抗练习的时候，投篮和传球的时机选择不当。 纠正方法：通过以多打少的练习，练习将球传给无人防守队员，或自己没有被防守及时投篮。 5、教学建议 （1）运球和传篮结合在一起的组合技术是参加对抗练习和教学比赛的前提，可根据学生的情况，编排不同顺序的组合，使学生达到能随意组合的程度。 （2）中学生掌握篮球技术的情况，一般是防守能强于进攻，所以在对抗练习时，应以进攻为重点。 （3）教学进行到对抗阶段时，一般学生会出现不能及时运用技术，或不知怎么用，这时可鼓励和提倡学生先重点应用自己较熟悉的技术，逐步的再运用其它技术。比如自己熟悉运球行进间投篮，可在不同距离均运用这种方法投篮，也可用这种方法做不同距离的传球。 基本战术及规则介绍 基本战术部分包括快攻结束阶段的二攻一，一防二 ，半场盯人防守和有关 的规则介绍。在这部分中半场盯人防守是重点，二攻一是难点，在教学过程中，培养配合意识，集体观念是主要任务之一。在使学生掌握基本内容后，应注意利用对抗练习发展学生的实战能力。 1、二攻一 、一防二 （1）教学要求 二攻一是快攻结束阶段中以多打少的一种配合形式。在教学中应该注意强 调快速推进、快速结束。因为比赛中二攻一的局面是一个良好的得分机会，所以要保证成功率，要想保证二攻一的成功率。除了要求二个人的默契配合以外，还要注意提高个人篮下投篮的命中率。否则配合再好也不能得分。 7.技术评定 参照教材自我评价标准。 1.教学要求 原地单手肩上投篮在高中是重复教材，在使学生掌握动作的同时，还应使学生自己对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，应鼓励学生通过自己的努力，使动作规范和命中率达到要求标准，提高学生掌握和修正动作的能力 原地单手肩上投篮 2.动作要求（略） 3.教学重点 持球手法、出手动作和上下肢协调用力。 4.教学方法 （1）两人一组，一人在罚球线后投篮，另一人捡球，5个球交换，投篮者根据上一次投篮结果进行自我修正动作，指导下一次投篮。 1 1 1 1 1 （2）两人对面做投篮模仿练习，相互检查，相互纠正。 1 1 1 1 1 1 （3）四人一组用两球，三人捡球一人投篮，5个球一换，要求投篮者接球后快速投篮。 （4）运球急停后原地单手肩上投篮练习，重点体会动作之间的衔接。 5.易犯错误与纠正方法 （1）用力方向不对。 纠正方法：要求投篮出手后，手要指向球篮。 （2）投篮出手后，球飞行弧线太低。 纠正方法：要求学生投篮伸臂时要抬肘。 （3）动作总犯同一错误。如投篮力量过大或过小，或偏向一侧等。 纠正方法：固定一点投篮和定距离投篮相结合。反复修正，直到最佳动作为止。 6.教学建议 （1）学生动作没有定型时，不要强调命中率，否则学生会把注意力集中在命中率上，容易形成错误动作。 （2）要培养学生的注意力，投篮时提示学生，养成注意力集中的好习惯，这对提高投篮命中率是有较好效果的。 7.达标评价 参照教材 （二）组合技术 组合技术部分安排了双人或多人传接球与投篮，行进间运球接单手肩上投篮、运球、传接球与抢球游戏等。这部分是本年级教材的重点，其主要任务是串联基本技术部分与教学比赛的纽带，熟练的掌握组合技术和培养学生结合各种相关动作能力与综合运用技术能力。 1.教学要求 教学过程中，应以行进间传接球和行进间投篮为重点，传球