第6章习题课 基本门电路及组合逻辑电路.ppt

C 　　6.1　分析图所示门电路中,　　　是图（　） 　　 第6章 基本门电路及组合逻辑电路-习题课 　　6.2　图中哪些电路能实现　　　？ 答案： (a)、 (b)、 (d)、 (e) 注意： 管脚悬空时代表逻辑“1”。 　　6.3　判断下列等式是否成立？ 　　(1) 　　　　　　　　　　　（　） 　　(2) 　　　　　　　　　　　（　） 　　(3) 　　　　　　　　　　　（　） 　　(4) 　　　　　　　　　　　（　） × × × × 　　6.4　图示电路中满足　　　 的图是（　）。 b 　　6.5　写出图中各逻辑图的逻辑函数式,并进行化简。 6.5 解： 　　6.6　若　　　　　　 　，求　、　、　的取值组合？ 解： A、B、C取值组合为： 　　①A=1、B=0、C=1 　　②A=1、B=1、C=1 　　③A=1、B=0、C=0 　　6.7　在图示的门电路中，当控制端　　 和　　 两种情况时，试求输出的波形，说明该电路的功能。输入的波形如图所示。 所以该电路的功能是二选一数据选择器。 6.7 解： (1) (2) (3) (4) 　　6.9　用逻辑代数运算法则化简下列各式。 解：(1) 　　(2) 　　(3) 　　(4) 解：该电路的功能是判断三变量的一致性。 　　6.10　某一组合逻辑图如图所示，试分析其逻辑功能。 6.11　某一组合逻辑电路入图示，试分析其逻辑功能。 解：该电路是一个判奇电路，当按键0~9中奇数字键被按下时得到相应的DCBA值，再使得输出Y为1，进而驱动发光二极管点亮。 　　6.13　图示是密码锁控制电路。开锁条件是：开对密码锁；钥匙插入锁眼并将 闭合。当两个条件同时满足时，开锁信号位，将锁打开。否则报警信号为，接通警铃。试分析密码　　 是什么？ 解：密码ABCD为0011。 6.14 有一T形走廊，在相会处有一路灯，在进入走廊的A、B、C三地各有控制开关，都能独立进行控制。任意闭合一个开关，灯亮；任意闭合两个开关，灯灭；三个开关同时闭合，灯亮。试分别列出此三地控制一灯的真值表，写出逻辑函数式，画出逻辑图。 解：设A、B、C代表三个开关（输入变量）； Y代表灯（输出变量）。 设：开关闭合其状态为“1”，断开为“0” 灯亮状态为“1”，灯灭为“0” (1) 逻辑真值表 0 0 0 0 A B C Y 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 (2) 逻辑函数式 解： (3) 根据逻辑函数式画出卡诺图 A BC 00 1 0 01 11 10 1 1 1 1 画三变量卡诺图 由卡诺图可知， 已是最简式。 解： A B C Y ● 1 3 ● ● ● ● ● (4) 逻辑电路图 解： 6.15 某导弹发射场有正、副指挥官各一名，操作员两名。当正副指挥员同时发出命令时，只要两名操作员中有一人按下发射按钮，即可产生一个点火信号，将导弹发射出去。请设计一个组合逻辑电路，完成点火信号的控制，试分别列出真值表，写出逻辑函数式，画出逻辑图。 解：设A、B分别代表正副指挥官，C、D分别代表 两名操作员（输入变量）； Y代表点火信号（输出变量）。 设：发出命令、按按钮状态为“1”，否则为“0” 产生点火信号为“1”，否则为“0”。 (1) 逻辑真值表 A B C D Y 1 1 1 1 (2) 逻辑函数式 解： 1 1 1 1 余下的13种输入状态 0 A B C Y 1 3 A B D (3) 逻辑电路图 6.16 某同学参加四门课程考试，规定如下： (1) 课程A及格得1分，不及格得0分； (2) 课程B及格得2分，不及格得0分； (3) 课程C及格得3分，不及格得0分； (4) 课程D及格得5分，不及格得0分。 若总分大于等于8分，就可以结业。 试用与非门画出实现上述要求的电路图。 A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0