七年级上册生物成功导学案.docVIP

七年级导学案—7部分，回答问题： ⑴“观察与思考”，结合自己已有的知识和生活经验，讨论如何区别生物和非生物。 ⑵填充下图，识记生物的基本特征。 2.自学合作（把自学中的收获和疑惑和同组学员说一说，相信你们一定会学有所获，学有所乐。） 三、成功合作（自学收获有多少，我们量学见分晓!） 根据自学看书的收获，独立完成练习，然后在小组长的带领下进行互查，组内讲解，比比看哪组最迅速！ 【合作探究】 1.分析生石花、钟乳石、机器人、珊瑚和珊瑚虫等，是否是生物？ 2.分析植物与动物获取营养的方式有什么不同的地方？ 3.人类是否也需要吸入氧气、呼出二氧化碳？ 4.动物和人排出体内废物的方式，有哪几种？ 四、成功展示（星多夜空亮，人多智慧广!合作怎么样，展示知弱强!） 各小组展示自主学习的收获吧 四、成功测学（学的怎么样，检测来考量！） 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 ⑴动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。 （? ? ）（? ? ）（? ? ）”，这句话描述了生物的遗传现象。 （? ? ）（? ? ）（? ? ）“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（? ? ）A.呼吸?? B排出体内废物??C对刺激作出反应? D生长和发育?? 五、检测展示完以后，立即背诵自学部分的题 六、成功思学 第1单元 第1章 第2节 调查周边环境中的生物（总第2课时） 七年级生物 主备人：刘小香 审核：生化组 自学提能力，合作升智慧，展示扬风采 导入：走进校园，最先映入眼帘的是什么？（花、草）为了更好地了解它们，这节课让我们一起调查，来认识我们周边环境中的生物。 一.成功目标（要想学的好，目标少不了，谁来读目标！） （1）、尝试将你所知道的生物进行分类。 （2）、描述身边的生物和它们的生活环境。 （3）、能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 二、.成功自学（目标是灯塔，前进有方法，开始自学吧！） （1）、我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。 （2）、调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?? ???? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和???? ，有时要用数在师的指导帮助下，同学们分成8人一组，每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如何能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调查校园生物的方案。（1）选择调查范围： （2）确定调查路线： （3）为了充分利用时间，各组成员在调查前做好分工： ________ 四、成功展示（星多夜空亮，人多智慧广!合作怎么样，展示知弱强!） 各小组展示自主学习的收获吧 五、成功测学（学的怎么样，检测来考量！） 1、调查时要选取的对象是（??A、对象中的一个???B、对象中的一部分??? C、全部对象????? D、以上都对下列生物按生活环境划分的是(??? ) A、猫头鹰和鼠???? B鱼和河水???? C空气和阳光???? D狗和水草关于调查的不正确叙述是（?? ? ）?A、人口普查也是调查??????????B、森林资源的清查是调查C、要对调查的对象逐个进行????? D对调查的结果进行整理和分析我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（??? ?A、确定调查目的和对象??????? ? B制定合理的调查方C、选取样本抽样抽查???????????D、整理分析调查结果将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶