高一地理考试命题意图及考后.doc

2015学年第二学期高一地理试卷命题意图及分析报告 三门中学 邵华国 台州中学 季义敏 此次高一地理期末试卷是以《课程标准》的要求及《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》为指导，参考2015年10月和2016年4月浙江省学考试卷结构，从识记、理解、运用三个方面考查学生实现课程目标的程度，既注重地理学科基础知识的全面掌握，又重视对学生学习能力的考查，致力于学生地理科学素养的形成和发展，较为全面的考察了学生的综合素养。 一、命题思路 1、贯彻课改考改精神。第二学期高一地理期末评估是参照2015年10月和2016年4月浙江省学考试题来命制，命题意图就是检测各校第二学期教学中对学生地理基础知识和基本能力的达标情况。由于新学考知识覆盖面及难度都有所提升，因此本次考试难度有所提高。47校平均分0.6的难度相对于2016年4月学考基本相当，同样也能及时反映出学生在学习过程中的一些问题所在。 2.图文资料结合，体现学科特性。本卷用了13幅图、一张表以及多个文字材料，试题体现了图文结合的学科特点。考查基于地理概念、地理特征、地理规律、地理原理等掌握的知识的灵活运用能力，载体是具有生活意义的材料和各种各样的图表。学生需要做的是解读材料蕴含信息的地理意义，并用自己掌握的地理知识诠释之。 3.结合热点时事，关注社会发展。命题选取材料尽可能贴近热点时事、关注社会发展，力求体现“学习对生活有用的地理”的地理学科教学理念。如2015 年淘宝天猫“双十一”活动、植物工厂、台州沿海是我国青蟹养殖的主要基地、余姚塑料产业群落的三层结构示意图等。 二、命题意图 第1题 【命题意图】考查交通运输聚落形成的影响。 【命题意图】考查协调人地关系的主要途径 【命题意图】考查美国农业生产布局的主要特征 第4题 【命题意图】考查美国的地理位置、领土组成 第5题 【命题意图】主要考查我国西部大开发的重要意义 第6题 【命题意图】考查荒漠化的含义及形成的原因 第7题 【命题意图】考查田纳西河综合治理和开发 第8题 【命题意图】考查人地关系思想的历史演变。9~10题 【命题意图】商务发展为材料，侧重考查产业活动中的地域联系及定位系统】，互联网技术的发展，信息技术的突飞猛进，使得企业能够共享信息资源，提高运营效率和经济效益商务的发展正是联系加强的体现。，实时跟踪”是。11~12题 【命题意图】土壤湿度遥感图为载体，侧重考查地理信息技术功能和学生根据信息提出解决措施的能力。】，采集该省水分主要通过的普查和功能，显示最终土壤湿度分布图则是利用了地理信息系统的分析和输出功能。第，根据图中信息可以知道北部地区旱情，故人工增雨作业需求度最高。13~14题 【命题意图】某产业活动的重要度状况图为信息载体，侧重考查商业活动的区位条件。】，通过可以发现该产业活动的区位条件重要的两个为交通和市场，根据商业活动的主要区位指向消费人群的特征，可以确定该产业为商业。第，商业活动的区位特征可以确定其布局在市中心，地价较高”修饰增加了题目的但是商业活动地租的能力是最高的，因此可以布局在地价较高的市中心。15~16题 【命题意图】学生阅读地理图表的基本能力及分析能力。】，简单的读图看出正确答案。第，题难度较大，首先图中的数据为工业增加值占比数据，其次地区的减少及中西部的升高可以推断出工业发展向中西部转移趋势，也就是中西部在不断的接收东部地区的产业转移。17~18题 【命题意图】植物工厂为载体，侧重考查影响农业的因素。】，从题干信息发现工厂对计算机较高，北京作为技术较发达的地区具备明显的优势。第，通过计算机技术控制生产过程，可以提高资源的利用效率，尤其对水资源缺乏的华北地区来说更加明显。19~20题 【命题意图】我国年度干燥指数图为载体，侧重考查我国三大自然区的区域差异。】，年度蒸发量等于降水总量的地区应年度干燥指数为等值线通过的地区，大致在秦岭-淮河一线，也是湿润区与半湿润区的分界线。第，干燥指数较小的区域主要在我国南方地区，南方地区的主要生态破坏问题是水土流失，酸雨危害属于环境污染问题需注意。21~22题 【命题意图】古镇分布为载体，考查地理环境特点及熬盐业生产的特点。】，根据重庆所在南方地区特点适宜种植人均资源比较少，古镇分布特点主要为沿河分布，陆路运输受地形影响不便，水运为主。第，从题干信息可以看出该地区盐业发展的最主要优势是靠近天然盐卤泉，故丰富为其主要优势条件。23~24题 【命题意图】河西走廊玉米制种为载体，侧重考查农业生产的优劣势区位条件。】，河西走廊地区降水少，气候干旱，光照条件好，海南地区受季风影响较强，，光照较河西走廊差。，发展较晚及地理位置是制种的不足新疆土地资源较河西走廊地区多。25~26题 【命题意图】三峡水库为，侧重考查季风气候降水特点如何协调人地关系。】