2015下定义和编者按.ppt

编者按语的定义 编者按语不是独立的新闻评论文体，而是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评价、批注、建议或说明性文字，也是新闻媒介的编者最常用的一种发言方式。——（《新闻评论教程》中国人民大学出版 胡文龙 秦圭 涂光晋） 按语的性质 性质： 与代表媒介编辑部的权威性言论社论（或本台评论）及代表媒介编辑部意见的评论员文章或短评相比，编者按语是一种编者评论，它是编者对所编辑、刊（播）出的报道或文稿直接进行评介、议论的方式，也是编者在记者（或作者）和受众间架设的一座沟通的桥梁。 按语的功能 （一）提示说明： 对作者情况、背景材料在内的相关资料加以说明和解释，以帮助受众了解新闻 （二）评价表态：对一些需要调动舆论的力量予以针砭或弘扬的事物、现象或做法，编者按语可以直截了当的褒贬评价，起到明辨是非的作用 （三）提醒建议：对尚未造成影响的不良现象或潜在问题，对尚未引起注意、尚未形成风气的新生事物或新鲜做法，可以通过编者按语予以提醒建议，以唤起全社会的关注 （四）强调补充：对于新闻报道的中心思想，可以通过编者按语的形式加以突出强调，以引起受众重视 按语的形式 * 怎样给概念下定义 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念（种概念）”的形式。 例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。 该定义中，“记忆”为“被定义概念”，“印迹”是比被定义概念外延大一级的“邻近的属概念”， 而“我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留”则是“记忆”区别于其他“印迹”的特有属性，也就是“记忆”与“印迹”这个属概念下其他种概念内涵上的差别，即“种差”。 下定义要走好三个步骤 第一步：提取“邻近属概念”。 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。 就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密 第三步：整合顾单句 整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。 定义格式：概念＝种差＋属 句式：**是~~~~~~ 1、（2013年山东卷）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 解析：这是一道综合能力的考查题，既考查压缩语段的能力，又考查变换句式的能力，即短句变长句。首先确立“创造是……”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念：“人的一种活动(思维活动和行为活动)”。再次筛选相关信息：第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件。最后是整合，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。 答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。?? 2、.阅读下面的一段文字，为“全食品”下一个定义。(不超过25个字) 全食品包括糙米谷物、豆类、坚果、蔬菜、家禽和未经加工的肉类以及未经化学加工处理的奶制品。有时人们会把有机食品和全食品混为一谈。实际上，这是两个完全不同的概念。有机食品通常是使用有机方法种植的不喷农药、不使用激素和合成肥料的；而生产过程中即使使用过化学肥料，只要在收成后没有再经过进一步精致化处理的，还是属于全食品。研究表明：以水果、蔬菜、粗粮等全食品为主的饮食习惯，有助于降低罹患多种疾病的风险。这是因为这些全食品里含有丰富的纤维、维生素和矿物质，可以增强人体免疫功能。 【解析】文段主要讲述了“全食品”和“有机食品”的区别、全食品的健康价值等。可以从这些零碎的信息中提取关于全食品的关键词，然后整合。 【答案】全食品是指未经加工或未经精致化处理的食品。 （一）形式 依据编者按语在和新闻报道配合过程中所处的不同的编排位置，