确定发展目标省优质课件2015.ppt

Thank You! 教学活动 “你是不是像我在太阳下低头， 流着汗水默默辛苦的工作， 你是不是像我就算受了冷漠， 也不放弃自己想要的生活，……， 我知道我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟， 我的未来不是梦， 我的心跟着希望在动，跟着希望在动。” 我的未来不是梦 目录 上页 下页 * Content Layouts 董老师课堂 前面我们主要学习了职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇的有关内容。 那么如何根据发展条件确定发展目标呢？这就是这节课我们要学习的内容——确定发展目标。 旧课回顾 确定发展目标 三、职业生涯发展目标的选择 教学内容 二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 一、职业生涯发展目标的构成 知识目标 能力目标 情感目标 形成“适合自己的发展目标是最好的目标”的观念。 根据职业生涯发展外部条件和内部条件确定职业生涯发展目标。 1.了解职业生涯发展目标的构成。 2.理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。 重点：职业生涯发展目标的构成及选择。 难点：职业生涯发展目标与发展条件的关系。 重点与难点 “对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。” 常言道：“有志之人立常志，无志之人常立志。 目标是心中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地去追求。 你有职业生涯发展目标吗？这个目标能达到吗？ 通过这一课的学习，我们将学会怎样选择、确定最适合我们的职业发展目标。 一、职业生涯发展目标的构成 构成：分为长远目标和阶段目标。 关系：长远目标的实现，需要经历一个个阶 段目标。阶段目标搭建是否合理，既是长远 目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生 涯规划设计优劣的重要指标。 1、职业生涯发展目标的构成及其关系 上页 下页 目录 第一阶段 专业技术：在校期间努力学习 管理经验：工作实践中积累 资金：工作积累，吸引投资 成为车行老板 第二阶段 第三阶段 长远目标 目录 上页 下页   要向大的目标走去，就得从小的目标开始。 ——列宁 目录 上页 下页 一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人：“你在干什么？” 第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。” 第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建设世界上最漂亮的教堂。” 听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：…… 2、确立目标的意义 目录 上页 下页 小故事 第一个工人眼中只有砖，可以说，他一生能把砖砌好，就算是干得不错了；第二个工人眼中有墙，如果努力拼搏一下，或许能成为一位技术人员；只有第三位工人，才有大出息，因为他的目标非常伟大，他的眼光看得最远，心中有一座殿堂。 目录 上页 下页 古希腊哲学家亚里士多德曾一针见血地将人分为两类：一种人“吃饭是为了活着”，另一种人“活着就是为了吃饭”。 这种看似简单的分类，却折射出了一个真理：一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。 同样是有目标的人，有人取得的是大成功，有人收获的却是小成功。目标大，显示出一个人胸怀之大，眼光长远，做事看得远，自然收获得多；而目标小，显示出一个人眼光较为短小，做事只看眼前，收获自然不会多。 正所谓伟人心中有志向，凡人心中只有愿望。 目录 上页 下页 目录 上页 下页 调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果是： 3％的人有清晰的长期目标，25年来他们从未改变过目标，总是都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 10％的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：不断完成预定的短期目标，生活状态步步上升，