如何培养学生良好的学习习惯 (2).docVIP

如何培养学生良好的学习习惯 听了前面几位班主任的发言，我很受启发。今天我讲的内容是如何培养学生良好的学习习惯。 养成一个好的学习习惯，对学生来说至关重要，甚至可以说是受益终生。要培养学生良好的学习习惯，我们首先要发现学生不良的学习习惯。就我的观察来看，大致存在这样几个不良习惯： 1、讨论问题：带班之初，就发现不少学生不喜欢独立思考，遇到问题总喜欢讨论，而且不少学生借讨论问题名义说话。于是，我就告诉同学上自习课不许讨论问题，许多同学对此不理解，并且过几天就忘了。针对这一点，我给同学们分析了讨论问题的几大弊端：①不管是中考还是我们平时的考试，都需要我们独立完成。我们在平时不深入思考遇到问题就去讨论，很容易养成一种依赖的心理；②讨论问题的双方相互干扰，一个问，一个答，如果回答问题的同学会还好些，如果不会，两人一起讨论就会耽误许多时间；③对第三方的干扰，讨论问题声音再小，总会让第三个人听到，如果大家都讨论，整个教室就会很乱；④甚至还有借讨论问题的名义说话，影响班级纪律。通过我的分析，同学觉得老师的规定合理就理解了，我们再加以督促，讨论问题的习惯就可以解决了。 2、转笔：不少同学喜欢转笔，而且转得很快。转笔很容易摔到地上，精神不容易集中。针对这种情况，我们可以先在班级作集体强调，再找特别喜欢转笔的同学谈话，再集中抓一个月，问题就基本上可以得到解决。 3、课间教室吵杂：不少同学对下课后在教室大声说话、吵闹，不大注意，因此教室有时就显得特别乱。我们应该告诉学生，教室是学习的地方，应该保持教室的安静，休息可以到教室外。并且在上课前2分钟准备好下节课的书本。 改掉不良习惯，培养学生良好的学习习惯，是我们每一个班主任都必须认真研究的。我主要从以下几方面入手： 1、严格学风训练：开学之初，我就对学生进行严格的学风训练。培养学生认真扎实的学风。①一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真的读，每节课都要认认真真的听，每道题都要认认真真的做，每个错都要认认真真的改。②一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记得都应背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。③始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年，治学严谨的学风应始终如一。 2、学习的计划性：凡事预则立，不预则废。学习要有计划性，就可以避免盲目性。不少同学因学习缺乏计划性，往往前松后紧。我们可以让学生每天早晨来到教室，首先想想这一天应该干什么，晚上放学走再检查一下计划完成了没有，完成就打√，没有完成就打×。久而久之，看到自己做了这么多工作，会有一种收获感。 3、程序意识：预习――听课――复习――作业――小结，是学生学好一门功课的基本程序。不少学生缺乏预习、复习这些重要环节，造成成绩不理想，我们应该强化学生的这种程序意识，让他们形成科学的学习习惯。 如何树立班主任的威信 魏文利老师和王剑英老师在前面把班主任在各个阶段需要注意的问题以及一些方法和技巧做了很详尽的交流，这些做法和经验都值得我们班主任学习和效法，我听了也觉得受益匪浅。两位老师谈过的问题我就不再重复了，今天我想就如何树立班主任的威信这个问题，谈一下自己浅薄的看法，当然说到了，不一定我自己就做得到，只是一些看法与大家探讨，不到之处还请各位班主任多多谅解和指正。 班主任的威信，就是指班主任在工作中逐渐在学生心目中树立起来的威望和信誉，这种威望和信誉的大小直接影响着班主任的工作成效，这种威信的养成涉及到班主任的许多方面。例如，品格、脾性、气质、言谈、举止、处世态度、待人方式，甚至穿衣、打扮都会影响到我们的形象，进而，直接影响我们的威信。但我觉得我们应该在以下几方面多努努力。 首先，是尽力做到身正是范，这一点很重要，难度也较大，需要班主任细心。具体来说，我们要求学生早上5：00起床，我们就要尽力做到5点前到，当然早点更好，这样虽然我们明白学生5点起床是应该的，他们要考高中，而我们不考，但我们每日的早早出现，无形中对学生就是一种感召，这样常了，学生来晚，你的一句话就要比你突击抽查一早晨，让晚的站在门外一节课效果还好。要求学生早、晚饭后25分钟安静，我们就要尽量在25分钟后站在教室。当然，这样对班主任是一种苛刻的要求，我们也很累，但我们的威望就是在这样的默默无闻、毫无怨言的劳累中树立起来的。我们要求学生穿着整齐，不要化妆，我们自己也尽量做到，要求学生不要随地吐痰、讲脏话，我们就要尽量别让学生看到我们吐痰，听到我们讲脏话，要求学生不要迟到，我们上课就更不能迟到。要知道我们的一次迟到，可能在学生的心里感到班主任是一个不守时的人一旦我们有事迟到了，也要向学生讲明原因，并表示抱歉。跑操时，我们跟在学生后的指点，要远比站在台上的指点效果好，难度大、也累、也辛苦，但这正