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学前儿童品德的发展与教育 道德发展是个体社会化的核心内容 。 什么是道德发展 （一）什么是品德 即道德品质。它是一定的社会道德准则转化成个人的道德信念和道德意向在言行中表现出来的稳固的心理特征；它是社会道德在个体身上的反映。 品德的特点： 1、道德品质和道德行为密切联系，离开了道德行为就无所谓道德品质。 2、道德品质必须以道德意识或道德观念的指导为基础，并在这个指导基础上进行道德判断，产生道德行为。 道德品质是一种个性心理特征，具有相当稳定的倾向和特征 （二）品德与道德的关系 联系： 品德是社会道德在个体身上的具体体现，是外在的社会道德内化的结果。 品德的内容来自社会道德，离开了社会道德，就谈不上个人的品德。同样，社会道德只有通过个体的品德才能真正发挥作用。 个体品德也可以转化为社会道德的有机组成部分，丰富和发展社会品德。 区别: 道德是一种社会现象 品德是一种个体的心理现象。 道德是社会关系的反映。 品德属于个性的组成部分。 道德与品德的内容不相同。 道德是伦理学、社会学的研究对象。 品德是心理学、教育学的研究对象。 品德及其与社会性发展的关系 (一)品德与社会性的区别和联系 从心理学角度来看 品德是社会道德在个体身上的表现； 社会性表现的是个体的一种典型的行为方式； 社会性的内涵包括品德； 品德的形成只是儿童社会性发展的重要标志； 影响品德和社会性发展的影响源具有一致性，都离不开遗传、环境和教育的作用； (二) 品德和社会性在个体发展中的统一1、社会性发展是品德形成的基础和前提 品德发展是社会性发展的动力和重要条件 学前儿童不同阶段品德、社会性发展比较 品德发展 年龄3-6、7岁情境品德发展阶段 社会性发展