弟子规总叙和入则孝部分带拼音.doc

兴联小学校本课程教案 2014 年 下 学期 课 题 弟子规 授课时间 教学目标 1. 诵读《弟子规》的总叙部分，理解基本意思。?? 使学生懂得《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教诲编成的。??????1. 理解句子的基本意思，在诵读的基础上会背诵。2. 使学生明白做人首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，要讲信用；对别人有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的优点与长处。查阅书籍或上网搜索有关《弟子规》的图片和小故事。1. 趣味导入??? （1）? 今天，老师带大家去一个很有意思的地方，是哪儿呢？（显示PPT）同学们，看看这是哪儿呀？全班齐说！（小小国学图书馆）??? （2）? “小小国学图书馆”里收录了祖国许多宝贵的书籍，这些都是中华民族文化的精华哦！让我们轻轻地推开国学图书馆的大门，一起进去看一看，图书馆里的学生们在干什么呢？（显示PPT）??? （3）请大家仔细地看，用心地听。（点击视频）??? 听出来了吗？对，他们在诵读《弟子规》呢！《弟子规》可是古时候的孩子上学必读的一本书。（显示PPT）让我们像他们一样走进图书馆，共同来学习《弟子规》，好吗？??? 2. 《弟子规》题解??? （1） “弟子规”是什么意思呢？首先谁知道“弟子”是什么人？（“弟子”指的就是学生。）??? （2）教师补充：除此之外，从大的范围来讲，弟子也可以说是每一个人。为什么呢？因为我们说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习，既然都在学习，那么理所当然就是学生了。??? （3） “规”是什么意思？（PPT显示：“规”就是规范、道理，做人应恪守的道理，做人应遵循的规范。）??? （4）我们从这三个字，就可以了解这本书的用意在哪。《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。过渡：了解了《弟子规》是什么意思，下面我们就来学习它的总叙部分。??? 3. 理解“总叙”什么叫“总叙”呢？“总叙”就相当于一本书的序言，放在书籍的开篇，告诉我们这本书的基本内容。指名读“总叙”部分。（显示PPT）????4. 理解经典原文??? （1） “弟子规，圣人训。”??? ① “弟子规”的意思我们已经明白了，那“圣人训”是什么意思呢？??? 圣人你们知道指谁吗？（指的是孔老夫子，孔子）（显示PPT孔子画像）??? ② 有谁知道孔子的，给大家介绍介绍。??? 孔子简介：名丘，字仲尼，春秋鲁国人。孔子将一生大部分精力用于教育事业。他专心执教，打破了教育垄断，开创了私学先驱。传说他的弟子多达三千人，其中贤人有72个，很多人为各诸侯国高官栋梁。孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为“至圣”（圣人中的圣人）、“万世师表”。孔子曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。??? 《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是一本记录孔子及其弟子言行的书。????? ③ 《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教诲编成的。孔夫子教我们应该如何从家庭、从自身做起。他这样说：??? 出示：??? 首孝悌，次谨信。??? 泛爱众，而亲仁。??? 有余力，则学文。??? 让我们一起诵读。??? （2） “首孝悌，次谨信。”??? ① 做人首先要对自己的父母孝敬。（PPT显示）??? ② 我们看看这个“孝”字。孝，从它的造字法来看，是一个“老”字，再加一个儿子的“子”，也就是指儿子背负年纪大的父母。它告诉我们：我们要照顾父母，要孝顺父母。??? ③ 再来看“悌”：我们看到一个“心”，再一个弟弟的“弟”，我们就明白了，做哥哥的他心里有弟弟的存在。??? 什么意思？（就是做哥哥的要懂得来照顾他的弟弟，做弟弟的也要友爱、尊敬他的哥哥。所以“悌”的意思就是友爱、敬爱，就是对兄弟姐妹要友爱。）??? ④ 谁合起来说说“首孝悌”的意思？??? ⑤ 故事明理：??? 大家一定都喜欢听故事吧！让我们来听一个叫《鹿乳奉亲》的故事。（见《弟子规》第23-24页）??? 小朋友们，像他这样的行为就是《弟子规》中最基本的一点：孝！??? ⑥ “次谨信”是什么意思呢？（就是其次要谨慎，讲信用，话要想好了再说，说到就要做到。）??? ⑦ 谁能说个讲信用的小故事？??? 例如：《曹操割发代首》（见《弟子规》第87-88页）??? ⑧ 诵读“首孝悌，次谨信。”?? （3） “泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”??? 这两句话的意思是什么？谁能看看书然后告