第2课时6和7的组成及其加减法.docVIP

第二课时 6和7的组成及其加减法 教学内容： 6和7的组成及其加减法。（教科书第41、42页内容） 教学目标： 知识与技能 使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并计算出得数。 过程与方法 掌握6和7的加减法的计算方法。 情感、态度与价值观 使学生能够提高计算能力。 教学重点： 6、7的组成及加减法 教学难点： 掌握6和7的加减法的计算方法。 教法与学法： 教法：游戏渗透法 学法：合作交流法 教学准备： 点子图 教学过程： 一、教学6和7的组成： （1）拿出6个门个类似学具，让同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出6的组成，然后集体汇报。 （2）教师提供1至7的物体图片，让学生将合起来是6的图片用线连一连，如1和5合起来是6。然后再小结6的组成。 （3）教师提供点子图，有的有1点，有的有3点，让学生继续画点子，要合起来是6。然后再小结6的组成。 注意：在小结6和7的组成，要简洁有序。 练习巩固： （1）师生对口令。 （2）同桌互相拍手，记组成。 （3）在方块里填数 （4）填表： 小明参加套圈比赛，每人6个圈，套上的如下表，请学生说说没套上的。 套上的圆圈数 3 5 1 2 4 没套上的圆圈数 二、6和7的加减法 （1）复习 6和7的组成 （2）请学生拿出总数是6（7类似）的红花、黄花 以小组为单位，看图相互说说得数是6的加法。集体汇报 （3）根据6的组成直接说得数是6的算式。 （4）从数字卡片中找数字，编编得数是6的加法算式。 注意：学生的汇报，教师要引导他们有序地说，同样教师的板书也要简洁有序，在加法的基础上，再来写减法算式。 三、练习巩固提高： 1、（1）看图，说说图意，再写算式。 （2）口算，其中抽取几题让学生说说算理。 （3）游戏：找朋友等 （4）听算式，举得数卡片。 （5）同桌相互出题，考考对方 2、写算式：教师范写，学生在本子上练习。 四、实践活动： 老师请7个学生上台，请他们去给花圃的花浇水，锄草等，想一想有几种分法？ 作业设计： 1、背诵6和7的组成 2、找找生活中的6和7 板书设计： 6和7的组成及其加减法 1+5=6 6-1=5 1+6=7 7-1=6 5+1=6 6-5=1 6+1=7 7-6=1 教学反思： 本课时，我通过多种活动，如对口令、拍手等活动，让学生快速的记忆6和7的组成，在教学6和7的组成的同时，顺带教学6和7的加减法，比如，让学生根据一个分成写出两道加法，两道减法算式，教学效果明显。