网络红人_演讲稿.docxVIP

（一）什么是“网络红人” 笔者认为，“网络红人”可以解释为：通过或利用网络在短时间内获得大幅关注度的人。 他们和其他名人的最大区别在于： 出名的媒介是网络。 网络红人可以不是首现于网络，但一定是通过网络放大的。 “兴也勃焉，亡也忽焉”。很多“网络红人”可谓“一夜成名”，但大多数成名快沉寂也快，“保鲜度”不高。 ，多为普通人。高手在民间，越是来自身边的普通人，越容易引起网民们的关注。 这一特点也从一个侧面解释了为什么大多数“网络红人”成名快沉寂也快，表面的东西只能一时抓人眼球。 大量涌现的“网络红人”让人目不暇接。但从发生学的角度，有人将“网络红人”分为三类：第一类，自我炒作，如木子美、芙蓉姐姐；第二类，想炒自己的人通过网络推手的推动进行炒作，如兽兽、凤姐；第三类，被人炒作，如天仙妹妹、犀利哥等。前两类的共同点在于都是当事人处于主动状态，而最后一类中当事人处于被动状态，没有网络推手的推动、网民心理在推动该现象产生作用。 第一步，网上争议。“网络红人”的一步步产生，往往是从一个帖子（或视频、图片）开始，具有争议性的帖子最能吸引眼球，引起大量网民关注和议论。随着点击量的增加和转帖率的提高，贴子涉及的人物或事件成为热点话题。 第二步，传统媒体跟风报道。传统媒体从网络上寻找新闻热点，并对此进行评论或深度报道，使得网络热点人物或热点事件的关注度进一步提高，成为一个社会话题。 第三步有两种情况，一种是再次的网络热议，即网络对传统媒体的评论 进行再评论；另一种是被关注的人物本身被商家关注，商家通过人物投放广告。前一种情形侧重于描述“网络红人”的诞生规律，后一种情形则属于成功炒作“网络红人”的基本模式 根据中国互联网络信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》，截至2009年12月底，中国青少年网民规模就已经达到1.95亿人，其中74%的青少年使用手机上网。我国有相当数量的青少年能够随时随地的接触到网络，在这 样的环境下，愈演愈烈的“网络红人”现象必然会对大学生的价值观产生深刻影响。虽然有部分“网络红人”能够在一定程度上提供正能量，但国内的“网络红人”现象仍以提供负能量为主，因此对大学生价值观的形成和发展有明显的消 极影响： （一）泛娱乐化背景下的精神贫瘠 在网络时代，几乎一切都可以被娱乐。在泛娱乐化的环 境中，“网络红人”是易碎的，在求变、求异、求新的受众 心理驱动下，在网站和网络推手的商业利益推动下，新的 “网络红人”会不断涌现，旧的“网络红人”也会逐渐消失 于互联网的海量信息中，成为短暂的一瞬，没有多少积极意义，何谈为大学生提供精神养料。 （二）呕像时代背景下的审美观畸形 作为创造“网络红人”的重要力量——网络推手，为了 吸引网民的关注，在策划网络热点事件和网络红人时，往往 采取三情原则：“情欲、情感和情绪”。有网络推手解释 道：“为什么‘某某门’出一个火一个，就是迎合了情欲 需求；‘天仙妹妹’、‘最美清洁工’等，则是在情感上 打动了网络哄客心中非常柔弱的一面；形成极大反差的‘凤 姐’、‘芙蓉’等，则是情绪性的营销”。这也就不难解 释，为何大量的“网络红人”都以雷倒众生的形象出现。 （三）社会浮躁背景下忽视个人奋斗 炒作“网络红人”的背后，既有“一夜成名”的诱惑， 也有商业利益的驱使。大量的“网络红人”通过毫无内涵的 炒作走进了人们的视野，就是因为炒作者和被炒作者看准了 哗众取宠的作秀比依靠真本事、真感情打动网民来的更容 易、更迅速，哪怕只是暂时吸引眼球。这种现象所反映的是 一种盲目追求利益，忽视个人奋斗的倾向，是全社会的浮躁 情绪。 如上所述，国内的绝大多数“网络红人”对于大学生正确价值观的形成提供的是负能量，但这并不等于说“网络红人”都是低俗的。我们也要看到，在这个群体中也有一些提供正能量的红人，比如西单女孩、旭日阳刚等。网络红人也可能是社会主流价值观的组成部分。此外，在客观的看待“网络红人”走红或沉寂的过程时我们能发现，网民在关注、议论网络热点人物和热点事件时，随着话题的深化，一些理性的声音能够发出。这样一个否定之否定的辩证思维高级化的过程、理性和非理性的力量不断交织的过程，意味着人们有可能突破个体人生的狭隘视野，从更宽的层次上思考问题。大学生参与到这个过程中，就可能对问题有全面、深刻的思考，从而形成理性的思维，这有助于正确价值观的塑造。同时，这样一个教育过程，相比于???校教育有更深刻的影响力。但也要注意，这个交互作用的过程就像一场社会大讨论，容易让人们形成多样化的认识，而不是传统社会唯一 的标准答案，有时甚至没有答案。在选择多元化的环境中， 是非辨别能力尚未完全成熟、社会主义价值观尚未完全树立 的大学生能否从中受到正面教育是不确定的。因此，我们需 要政府、大众传媒和学校多方的共同努力，通过加强网络立 法、舆论宣传和