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让智能手机远离我们的学习 初一（10）主题班会 活动目的： 1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。 【活动过程】： 一、班会导入: 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？ 二、欣赏小品：《我与手机》 三、学生自由辩论：中学生能不能带智能手机？ 从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论。 （一）使用智能手机的“利”： 1、 方便和父母联系； 2、方便和同学朋友联系； 3、可以用来娱乐，减轻学习压力； 4、里面的闹钟装置,可以随时使用； 5、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助； 6、是时尚的表现。 （二）使用智能手机的“弊”： 1、扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课； 2、上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降； 3、利用手机在考试中作弊； 4、增加了家庭的经济负担； 5、 助长了攀比心理； 6、手机对人有辐射,一定程度损害了健康。 四、家长信息反馈: 1、你为什么给孩子配手机？ 2、你为什么不给孩子配手机？ 我猜家长的心声：在孩子是否能用手机的问题上，家长的态度是矛盾的；他们既想与孩子沟通便利，又怕他们天天玩手机而延误学习 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用手机。 六、众说纷纭：你怎么看学校明文规定学生禁止使用智能手机？ 七、班主任小结。 中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。 八、学生不带智能手机进校园的倡议书 学生带智能手机进校园的倡议书：随着科技的日新月异，智能手机的更新换代越来越频繁，学生使用智能手机已成为一个普遍现象。智能手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错，但不理性的使用它给学生造成的危害却不容小觑： 1、危害青少年健康。特别容易受到手机辐射的影响，而手机辐射会使脑部神经受到损害，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调等；另一方面，长时间使用手机会影响视力，损坏颈椎等，甚至会打乱生物钟，影响学生正常作息时间；同时，长期玩手机游戏的人，会因游戏的紧张情绪引起血压和消化系统的变化。 2、影响学习。有些同学上课期间不认真听讲，埋头玩手机游戏，短信闲聊，用手机上网，严重影响听课效率，贻误学业；还有学生因为上课玩手机与老师发生冲突，严重扰乱课堂秩序；更有甚者在考试中利用手机作弊，造成恶劣影响。 3、携带手机又成为学生人身安全的一种隐患。放学的路上经常看到一些同学边走路边发短信或塞着耳机听歌，丝毫不注意身边的车辆行人及路况,这种情况极易引发交通事故，危及学生安全；学生使用手机还极易引发偷盗，抢劫事件，使其生命财产受到危害。 4、手机传播的不良信息污染学生心灵，危害学生心理健康，助长奢侈浪费和盲目攀比之风，加重家庭经济负担，不利于学生意志的磨炼及良好品德的形成。 无数的事例说明，中学生使用智能手机弊远大于利。现在许多发达国家如德国、英国等已经立法禁止中学生使用手机。对学生在校期间携带使用手机明文禁止。禁止中学生使用手机，保证其集中精力用于学习和健康成长的想法，已成为越来越多明智家长的共识。 鉴于以上情况，为了进一步净化校园环境，营造好的校风学风，特向各位提出倡议：禁止携带智能手机进入校园，