品类管理考核方案详解改革(刘兴万).docVIP

湖 州 职 业 技 术 学 院 课程考核方案 课程名称 品类管理 考试/查 考查 学年/学期 10-11学年一学期 适用专业 连锁经营管理 适用班级 连锁0901/0902 本学期，《品类管理》课程代替了《商品学》课程，其原因在与：1）品类管理更能符合专业发展的需求，在零售业竞争日趋激烈、零售商盈利压力越来越大的今天，如何通过有效的零售管理来提升绩效，已成为零售商迫切需要解决的问题；2）品类管理的思想是生产商、零售商的一种合作方式，是以品类为战略单元，通过消费者研究，以数据为基础，对以一个品类进行数据化的、不断的、以消费者为中心的决策思维过程。在教学方法教学方法改革教学方法的改革必将考试方法更新，将测试学生运用 考核形式及相关内容： （一）平时成绩 平时成绩主要有以下几个部分组成： (1)课堂到课、讨论发言情况； (2)个人书面作业； (3)实训报告； (4)小组项目作业。 （二）品类管理方案设计 要求学生根据自己对的认识和理解，结合，提出方案，方案应点： 1。 2 这门课程的考核成绩分为三个部分： （一）平时成绩（40%） 主要是：平时到课、课堂发言情况（10%）；个人书面作业（5%）；实训作业（25%） （二）品类管理项目设计方案（60%） 完成品类管理项目设计方案并上缴的给予基本分，方案要求小组独立完成，创意新颖，结构合理，条理分明，目的明确，统一用A4纸打印，要求字数不少与2000个。成绩评定的基本标准如下： 结构很合理，目的明确、能反映品类管理思想和方法——优（评定为38分） 结构合理，达到设计目的，能运用品类管理策略——良（评定为34分） 结构基本合理，基本达到设计目的——中（评定为30分） 结构不合理，没达到设计目的，逻辑混乱——不及格（视情况评定为0－24分） 成绩评定表： 学号 姓名 平时（40%） 方案设计（60%） 总评 任课教师（签名） 年 月 日 教研室意见： 教研室主任（签名） 年 月 日 分院意见： 分院（盖章） 年 月 日 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------