顺及中学违反教学常规处理办法.docVIP

顺和中学违反教学常规处理办法 教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校的生命线。为强化教学常规管理，提高教学质量，树立良好校风和教风，特制订《顺和中学教师违反教学常规处理办法》，实行教学事件、教学事故登记制度，对违反教学常规的教师进行必要的处理。 一、违反教学常规事件、事故范围的界定 教学事件、教学事故系指由于教师的主观因素造成在教学和教辅工作的某一过程和某一环节所发生的对教学秩序产生不良影响的事件与事故。 1、教学事件的范围包括： （1）未经教导处批准，私自调换课程。 （2）不遵守学校规定的作息时间，上课迟到、提前下课或拖堂3分钟。 （3）语文、英语早读课不下班指导，无计划安排，对学生放任不管。 （4）教案没有带进教室。 （5）上课中途无故离开教室。 （6）上课期间接听手机电话。 （7）其他违反教学常规的情形。 2、教学事故的范围包括： （1）考试命题有重大失误或泄露题目，严重影响考试质量。 （2）上课无故缺勤，旷教。 （3）考试监考无故缺席、迟到。监考期间，对学生违规行为听之任之。 （4）上课不备课，没有教案，作业不批改，马马虎虎，敷衍了事，在学生中造成不良影响。 （5）教辅工作不认真，并由于准备工作不充分，严重影响教学的正常进行。 （6）不尊重学生，辱骂学生，对学生进行体罚或变相进行体罚。 二、教学事故处理程序 1、教学事故检查途径：年级组监督与教务处巡查相结合。 2、教学事故发生后，教务处将与有关年级组共同组织调查处理。 3、教务处负责登记教学事件、事故，上报校长室，并记入当事人的业务档案。 三、违反教学常规处理办法： 1、凡发生以上教学事件，扣发当月全勤奖，给予警告一次。 2、凡发生以上教学事故，扣发当月全勤奖，给予严重警告一次，在全校教工大会通报批评，并责令停课检查。 3、有违反教学常规行为，造成教学事故，在当年年度考核中实行一票否决。 学校的中心工作是教学工作，教学工作的关键在常规。为了更好地落实常规，特制定本学期教学常规管理办法： 一、教研组活动要求： 1．坚持集体坐班制。坐班期间不准从事与工作无关的事，保持良好的办公秩序。坐班期间坚决杜绝打牌等娱乐活动。 2．教研组组长要组织全组教师依据《新课程标准》和教材制订出学期教学计划，开学第二周末将《学科教学进度计划表》交教务处。 3．教研组长每周定时、定内容组织集体备课，由中心发言人提出下一周教学意见（重难点、教学模式、例题、作业量等）供老师讨论，在此基础上教师完成自己的教案。集体备课活动要有记录（包括中心发言人的发言材料）。学校将不定期地检查备课情况，学期结束把《教研组活动记录》交教导处。 4．每学期学科组开展公开课不少于3次，每位教师听课不少于15节，30岁以下教师听课不少于20节。听课必须有记录，月末由教导处统一检查考核。 三、教学常规要求： 继续开展好“有效教学”活动，教师要认真贯彻《有效教学的实施意见》，努力提高备课、上课、辅导、检查等教学环节的有效性。 1．备课 认真备课是上好课的前提。实行先集体备课再个人备课，通过集体备课达到“五统一”：教学目标统一、重难点的统一、“双基”要求统一、进度统一、课内外作业基本统一。 要认真书写教案.⑴应按课时逐节超周撰写，提倡备详案（新教师一律要求写详案）。⑵教案不论详、简都应反映一堂课的主要内容（有明确的教学目标，重难点，教学步骤，训练内容，教法和板书设计，作业布置等）。⑶开展教学反思，要求写教学后记。 教师备课时应自己先做一遍要求学生完成的作业并做出参考答案，对于有难度的习题应给出必要的提示；有示范动作和实验的课，备课时教师要亲自练习和操作好，并准备好必要的设备。 备课检查采用随机检查与定期检查相结合的方式。一是利用听课结束时的随机检查和学科组活动期间的随机检查，二是每期定期检查，定期检查的方式是教务处和教研组组长集中检查。 2．上课 ⑴候课。预备铃响时，教师应站在教室门口督促学生做好课前准备。教师一经进入教室，没有特殊原因不许中途离开, 不许叫学生为教师提取有危险的教学用品。教师在上课前要关好手机. 严禁上课期间接听手机。 ⑵教师必须严格遵守课程表及作息时间。未经教务处同意不得自行调课、停课，做到上课不迟到，下课不拖堂。 ⑶认真组织好教学，管理好课堂纪律。对缺席学生要及时报告给班主任。 ⑷每节课教师要预先提出学习目标，让学生心中有数。教师授课要围绕教学目标进行教学, 达到目标明确，重点突出，难点突破，讲练结合，效果落实。 ⑸教师讲课要具备良好的精神状态,不能平铺直叙.语调抑扬顿挫,声音洪亮,充满激情. ⑹要正确处理“主导”和“主体”的关系。坚持启发式，反对注入式。要重视质疑、提问和师生互动，面向全体学生。注意因材施教，发扬教学民主，让学生积极主动地、生动活泼地学习。 ⑺讲究教学艺术，寓教于乐。提倡使用普通话