黄廖本现代汉语学习纲要.docVIP

《现代汉语》学习纲要  现代汉语内容共有六个部分，分六个模块学习，其基本学习内容和要求以及重点难点、课时安排等叙述如下。 第一章 绪论 明确汉语、现代汉语、普通话、现代汉语规范化的基本概念，了解国家语言文字工作的方针和有关重要政策，了解学习现代汉语的重要性和方法，热爱祖国语言。重点是现代汉语的基本理论和基础知识、语言文字规范化及其在现代化建设工作中的重要性，难点是语言是人类最重要的交际工具，学习方法是教师主讲，学习手段主要是运用多媒体进行学习；学时6学时。??? 1.语言、汉语、现代汉语，方言和普通话，普通话的形成；??? 2.国家新时期语言文字工作的方针，当前的任务；??? 3.现代汉语规范化问题；??? 4.现代汉语课程的目的、内容和学习方法。 第二章 语音 掌握有关普通话语音系统的基本知识，全面熟练地掌握《汉语拼音方案》和普通话标准音，并能用来注音、拼读音节，提高对推广普通话的认识，具有推广普通话的能力。重点是有关普通话语音系统的基本知识，全面熟练地掌握《汉语拼音方案》和普通话标准音，并能用来注音、拼读音节，提高对推广普通话的认识，具有推广普通话的能力；难点是方言与普通话的对应，目的是纠正方言；学习方法主要是运用语音实训法，即加强口语发音训练；学习手段主要是运用多媒体进行学习。学时12学时。具体内容如下：1．语音的物理属性，生理属性和社会属性，《汉语拼音方案》是给汉字注音和拼写普通话语音的方案，是以拉丁字母为基础构成的拼音方案，内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分；2．语音的基本概念：音素、元音、辅音、声母、韵母、音节、音变；3．普通话语音的音素分析：元音、辅音的发音和分类，音素与声母韵母；4． 普通话有21个辅音声母，其发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识，各个声母要求会写会念；5．普通话有39个韵母：从结构成分看分单韵母、复韵母、鼻韵母三类，从韵头看分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，各个韵母要求会写会念；6．普通话的声调：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，具有区别意义的作用，包括调值和调类两个方面，轻声是一种音变现象，不是独立的调类；7．普通话语音的音节结构，声韵的配合规律；8．音节的拼读和拼写：音节拼写有一定规则，主要内容包括：y、w的使用，ü上两点的省略，iou、uei、uen的省写，声调符号和隔音符号的使用，要正确运用汉语拼音方案，就必须掌握这些规则；9．普通话话音的音变：变调、轻声、儿化；10．普通话语音的规范化，《普通话异读词审音表》。 第三章 汉字 认识汉字的性质、特点，认识汉字发展的趋势。认识汉字的结构及现代汉字的基本情况；熟练掌握几种常用的检字方法，正确使用汉字。重点是认识汉字的性质、特点，认识汉字发展的趋势，认识汉字的结构及现代汉字的基本情况，熟练掌握几种常用的检字方法，正确使用汉字；难点是正确掌握并且使用好祖国的汉字；学习方法是走出教室小课堂，进入社会大课堂，进行调查社会用字情况，书写调查报告，真正认识正确事业汉字的重要性；学习手段主要是运用多媒体进行学习和联系社会调查实例现场学习。安排12学时讲授。主要内容有： 1．文字，汉字，现行汉字（介绍《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》），汉字的性质、特点； 2．形声字的现状，形声字的优点与缺点； 3．汉字形体的演变，隶变，演变规律：简化、规范化； 4．汉字的结构系统：笔画、笔顺、偏旁、部首等，汉字的结构方式； 5．汉字的整理和简化，实现汉字的规范化、标准化； 6．正字法：规范汉字，《简化字总表》等政策文件，纠正错别字； 7．汉字改革的问题。 第四章 词汇 了解现代汉语语汇的组成，掌握现代汉语词汇的基本知识，了解各类词语的特点，掌握语汇各种成分的相互联系，掌握词义的辨析方法，提高理解、运用词语的能力。词汇部分重点是了解现代汉语语汇的组成，掌握现代汉语词汇的基本知识，了解各类词语的特点，掌握语汇各种成分的相互联系，掌握词义的辨析方法，提高理解、运用词语的能力；难点是提高理解和运用词语的能力；学习方法是联系现实生活中的实际例子进行启发式学习，同时也让学生进行社会调查城市街道用词语现象和存在的问题，提出他们的见解，师生共同研讨；学习手段主要是运用多媒体进行学习和现成实例学习。安排15学时讲授。大体内容有： 1．语素及其类型。  2．词及词的不同类型，语素、词、字的关系及区别； 3．词义，词义的性质，词义的发展，词义和语音形式，同音词。单义词与多义词。词的本义、转义（引申义和比喻义）； 4．词与词之间的意义关系，同义词的类型、作用及其辨析，反义词的性质、类型和作用； 5．词汇的构成：基本词汇和一般词汇。古语词、方言词、外来词、行业词的性质和作用，新词； 6．熟